策略与反思纠错与归纳。
学习目标】1、结合具体情境和操作活动，进一步了解“点、线、面、体”之间的联系，探索圆柱和圆锥的特征。2、进一步掌握圆柱表面积的计算方法，能正确熟练地运用公式计算。
3、进一步掌握圆柱和圆锥体积的计算方法，能正确熟练的运用公式计算。
4、运用所学知识解决实际问题，在解决实际问题中感受数学与生活的联系。【重点难点】
重点：圆柱的表面积、圆柱和圆锥的体积计算。
难点：运用所学知识解决问题，体会数学与生活的联系。【学法指导】
归纳整理本单元知识要点。
自主学习】--夯实基础，建立自信基础概念回顾：
1）圆柱的上下底面是两个（）的圆形，有一个面是弯曲的，这个面叫（）。圆锥的底面是一个（）形，侧面展开是一个（）。
2）圆柱的（）是圆柱的高，它有（）条高。从圆锥顶点到（）的距离是圆锥的高，圆锥有（）条高。
3）把圆柱的侧面沿它的高剪开，展开后得到一个长方形，这个长方形的长等于圆柱的（），宽等于圆柱的（）。由此得出，圆柱的侧面积等于（），用字母表示是（）。圆柱的表面积等于（）+4）把圆柱的底面平均分成许多相等的扇形，然后把圆柱切开，可以拼成一个近似的（），这个长方体的长相当于圆柱（），它的宽相当于圆柱的（）。
长方体底面积等于圆柱的（），它的高就是圆柱的（）。根据长方体的体积等于底面积×高，所以，圆柱的体积=（）字母公式是（）。
5）圆锥的体积是与它等底等高的圆柱体积的（），圆柱的体积是与它等底等高的圆锥体积的（）。
合作**】--克服畏惧，尝试新知。
按照题目提示，自主完成课本练习一的1---8题后小组交流反馈。
1、自主学习：
1）看清图形，想清计算公式再计算。（2）注意最终的结果要带容积单位。
3）第一问是求什么？第二问又是求什么？
4）做这个水桶所需铁皮的面积就是求圆柱的那些面的面积？
5）圆锥的体积计算容易忘掉乘什么？（6）想一想解题的步骤再计算，注意单位。（7）1根圆木的的体积怎么求？50根呢？
8）先猜一猜两个圆柱的体积之比是多少，然后想办法说明，可用列举法说明，也可用公式说明。2、小组交流，全班展示。
课堂检测】--拓展应用，提升能力。
1、一个圆锥的底面周长是18.84分米，高12分米，体积是多少？
2、一个圆柱的底面周长是37.68厘米，体积是565.2立方厘米，高是多少厘米？
3、一个圆锥形沙堆的体积是47.1立方米，底面直径是6米，高是多少米？
4、把一根长5分米的圆柱形木料沿着与底面平行的方向锯成两段后，表面积增加了200平方分米，这根木料的体积是多少立方分米？
5、把一根长5分米的圆柱形木料沿底面直径锯成两半后，表面积增加了200平方分米。这根木料的体积是多少立方分米？
练习一第一课时导学案
课题 练习一 学习目标 1 我能养成养在生活中处处留心，随时都能学习语文的习惯。重点 2 我能背熟八条成语及一首古诗。重点 3 我能写好练好钢笔字，体会 有撇有捺时，撇要收一点 的写法 难点 学法指导 先独学再对学最后群学。预习案 10 分钟 自学导航 1 自读处处留心第一部分，从这个小故事中你明白...
练习1导学案 第一课时
义务教育课程标准苏教版小学语文二年级上册。练习1 第一课时导学案。责任学校龙泉镇中心小学责任教师孙素平。教学目标 1 按笔顺写好汉字。2 学会 汉语拼音字母表 3 照样子练写左右结构的字。学法指导 1 学习 看清笔顺 时，主要让学生读 写 记，以达到复习巩固的目的。2 学习 学用字词句 时，先让学生...
练习三第一课时导学案
麦档网文库。南屏学区导学设计。课题。练习三。课时1课型。练习 展示。审阅。1.体会整数的运算定律在小数的运算中任然适用。学习。2能正确小数乘法，特别是简便运算。目标。3.解决生活中的实际问题。学习能用小数乘法解决生活中的实际问题。重点。学习能用小数乘法解决生活中的实际问题。难点学习准备。一 这个单元...