课题：《雨花石》第一课时课型：综合课教学目的、通过歌曲《雨花石》的教学，对学生进行革命传统的教育 ，宏扬革命烈士为了人民的利益甘于奉献的高尚品德、学会用连贯优美的声音歌唱、学习休止符，并能理解休止符表示的**形象。
教学重点难点、学习歌曲，能深情的演唱、掌握休止符，在歌唱中能体会休止符的作用、通过歌唱教学，使学生受到一定的思想教育，结合自己讲讲理想。教具：钢琴、录音机、磁带、投影仪、明胶片。
教学过程：一一组织上课二二**知识、 休止符1）1） 比较《小号手之歌》有和无休止符表现的**不同加了休止符，缩短了音符的时值，加上重音记号，一字一顿，表达了杀白匪的决心。比较《我和小星星打**》有和无休止符表现的**不同之处使用休止符，加上轻声演唱，显得轻盈、闪烁，描绘出星星眨眼的形象。
2）2） 休止符：**中静穆的时间用休止符来表示，休止符虽然不出声音，但**仍在进行。全休止二分休止四分休止八分休止十六分休止3）3） 重点区分二分休止符和全休止符的写法，明确在五线谱中，无论什么节拍，凡整小节休止都用全休止、 请同学们自己举例，说明休止符对**形象的塑造。
三三学习歌曲一一导入歌曲欣赏歌曲《看天下劳苦人民都解放》，介绍歌曲产生的背景，引入我们今天的幸福生活是通过无数革命先烈的奋斗、鲜血得来的。他们用自己的生命换取了革命的解放。如叶挺、方志敏、夏明翰等等。
二二介绍歌曲通过美丽的雨花石，感受革命先烈的优秀品质，一起朗诵歌词。全曲旋律婉转起伏，节奏富有变化，后乐段音区提高，造成全曲的高潮，歌曲短小精悍，抒情优美，刻画了主人公淳朴而又高尚的心愿。三三欣赏歌曲通过欣赏可组织讨论，评价歌曲反映的思想内容和风格，以及局部重复和对比的手法。
特别是歌词"静静的躺在泥土之中"和"深深的埋在泥土之中"的旋律的区别。 四四这首歌应以感受**形象为主，不一定要进行视唱训练，先唱歌词的方法进行教学。着重休止符的运用与演唱准确。
五五教会学生用轻声演唱最后的"啊"。六六要求学生用连贯优美的声音，满怀深情的歌唱。七七画出这首歌的旋律，看歌曲的高潮部分在**？
它的音区是高还是低？旋律的起伏是大还是小？八八进行表演唱。
四、通过歌曲对学生进行理想教育，在歌曲《我们走进十月的阳光》结束本节课。
雷雨第一课时教学教案
教学目标 1 会认 压，乱，垂，虹 四个生字，会写一个生字 垂。2 有感情地朗读课文，充分感受雷雨前的情景，初步感知雷雨中，雷雨后的景象。3 联系生活，培养学生有观察天气变化的意识。重点 感受雷雨前的情景。难点 联系生活感知，感情朗读雷雨前描写。一 揭示课题，整体感知课文 1 雨有很多种，你知道有哪...
第一课时教案教学设计
望月 第一课时 教案教学设计。仪征市新集中心学校惠恩珍徐安芳教学目标 1 指导学生能正确 流利地朗读课文，能有感情地朗读课文一至十二自然段。2 指导学生学会本课生字，理解部分由生字组成的词语。3 引导学生理解文中描写月光的句子，感受小外甥的聪明好学，激发学生对积累诗句的兴趣。教学重难点 指导学生体会...
背影第一课时 教学教案
教学重点 1 重点字词的音和义。2 文章的结构层次。教学过程 一 导语 亲情是一种血肉之间的感情，尊崇亲子之情是我们中华民族的一种传统美德，朱自清的 背影 正表现了这一点。二 导读。朱自清 1899 1948 字佩弦，江苏扬州人，现代著名散文家，诗人，学者和民主战士。1946年朱自清为反对美蒋反动派...