第一框多彩的生命世界。
学习目标】情感、态度、价值观：体会生命的可贵，珍爱生命，热爱生活；树立新的生态道德观、自然观，尊重其他生命。
能力：发展对生命的可贵与美好感受、体验的能力；观察、认识各种生命和自我生命的独特性，提高观察事物、分析问题的能力。
知识：知道人类是大自然的一部分，人类应该善待大自然，爱护环境，保护动植物；认识人类生命具有独特性，每个人的生命都有独特性。
学习过程】一、 情境导入，自主感悟。
师生展示课前收集到的动物、植物、微生物等生命实体的**，并对自己收集到的**进行简要介绍。由此导入“多彩的生命世界”。
二、学案导学，自主**。
第一框多彩的生命世界。
一)世界因生命而精彩。
1、请同学们阅读课本p3下面的**资料，说一说自己心目中的生命世界和你的感悟。
完成填空：在自然界中以其的形态存在着， 是大自然的奇迹，是地球上最珍贵的财富，世界因为有了才如此生动和精彩。
2、请同学们阅读课本p4“读一读”（《小鱼在乎》小故事，体会人与自然的关系），思考下面两个问题：
从珍爱生命的角度，谈谈谁的态度和行动值得肯定呢？
人类为什么要与其他生命和睦相处？(或我们应该树立什么样的“生态道德观”)
完成填空：人类是自然界的一部分，是生命世界的一员，众多生命构成一个的生命大系统，人类必须爱护保护保护多样性。
3、请同学们阅读课本p4下面相关链接，思考后面的问题。
二、人的生命的独特性。
4、请同学们欣赏课本p5下面的几幅**，思考后面的问题。
5、请同学们阅读课本p6下面方框的4个同学的观点，说一说：“独特的自我”
6、思考归纳：人类生命的独特性有哪些表现？认识生命独特性的意义？
完成填空：1）人的生命和其他动物、生物、微生物等生命不同，人具有无穷的和巨大的 。
2）每个人的生命都是每个人的生命的不仅体现在相貌、 、兴趣等方面，而且在人生道路等方面也呈现出多样性。
三、走进生活，迁移应用。
1．点击生活。
小明和爸爸妈妈到一家餐馆吃饭，老板热情地为他们一家人介绍各种珍稀动物。爸爸坚持品尝一下，小明通过学习思想品德课懂得了一定的道理。坚持不吃珍稀动物。
(1)小明坚持不吃珍稀动物说明了什么？
2)假如你是小明，你将怎样说服你的父母？
3)为警示人们善待其他生命，请你写一则公益广告用语。
4)为保护生命的多样性，你自己在生活中还能做些什么？
2、珍爱生命。
宁静的下午时分，夕阳把天空照得格外亮堂。金黄色的天空似乎也吸引了鸟儿，纷纷展翅高飞，遨游蓝天。它们有时一字排开，有时聚集在一起，互相嬉戏，十分亲密安详。
这时只听“砰”的一声，一只鸟儿应声而下，掉进了水里，不见了踪影。枪声接二连三响起，鸟儿们也随着枪声坠落，真是惨不忍睹 。
1） 请同学们说一说自己的心情。
2）请你写一封爱护鸟类的倡议书。
3、我在成长。
戴尔·卡耐基曾讲过这样一个故事：由一个出租车司机的女儿叫卡丝·黛莉，一直想当个歌手，不幸却长了阔嘴和暴牙。第一次公开演唱的时候，为了显得有。
魅力，她一直想办法用上唇膏盖住暴出的门牙，但她失败了。
但是有个人听了她的演唱之后认为颇有唱歌的天赋，便坦率地告诉她：“我看。
了你的表演，知道你想掩饰什么，你不喜欢自己的那口牙齿！这又有什么呢？暴。
牙并无过错，为什么要掩饰呢？张开你的嘴巴只要你自己不以为耻，观众就会喜。
欢你的。何况这牙齿说不定会给你带来好运呢？”卡丝·黛莉接受了这个人的建。
议，不再去想自己的牙齿。从此，她演唱时关心的只是观众，开怀地尽情演唱，终于成为著名的歌星。
(1)请谈谈卡丝·黛莉在实现人生价值方面的独特性。
2)在今后的学习生活中，你打算怎样展现自己独特的风采？
第二框生命属于我们只有一次。
学习目标】情感、态度、价值观：认识生命的可贵，珍惜爱护生命。
能力：感受、体验生命的可贵，提高保护生命和健康的能力。
知识：知道法律保护公民的生命和健康不受侵犯，了解一些自我保护的常识；知道人最宝贵的是生命。
学习过程】一、情境导入，自主感悟。
2024年5月12日，四川汶川发生了8级特大**！自**发生，我们便一直被各种各样的感动包围着。视察河南刚刚回京的温家宝总理，第一时间赶赴灾区，连续几十个小时在一线指挥救灾，和人民心连心的总理让人感动；解放军官兵，不怕牺牲，冒着余震抢救被困群众，在一座教学楼的废墟上，为防止发生再次坍塌，指挥员命令抢险人员马上撤出时，一个刚从废墟中救出一个孩子的战士跪下哭道：
“让我再去救一个！我还能再救一个！”视灾区群众如亲人的解放军让我们感动；成都市第三幼儿园的一位老师，在**降临的那一刻，用自己的身体顶住坠下的楼板，拼死护住孩子，至死仍保持着保护姿势的幼儿教师让我们感动；在这次大的灾害面前有一个8岁的小男孩让我们肃然起敬，他叫林浩，面对危险，他勇敢地展开自救，不仅成功脱险还勇敢地救出了3个同学！
珍视生命永不放弃的精神让我们感动。
读了上述材料你有什么感想？
二、学案导学，自主**。
第二框生命属于我们只有一次。
一)人最宝贵的是生命。
、请同学们阅读课本p8—pl0的内容，(包括其中的材料及后面的问题)，思考：为什么人最宝贵的是生命？
二)珍惜爱护我们的生命。
、请同学们阅读课本p10第三段---p12的内容(包括其中的材料及后面的问题)，思考：我们应该怎样珍惜爱护我们的生命？
三、走进生活，迁移应用。
1、在下列情况下，自己应该怎样做？
1）晚上骑车经过一个十字路口，看见红灯亮了。
2）放学路上，一个开车的陌生人说：“同学，上车吧，顺路。”
2、下面是张涛林同学的一段真心话：这些天，我烦躁不安，十分苦恼，甚至产生了轻生的念头。我是爸爸妈妈的掌上明珠，他们很爱我。
爸妈是十分要强的人，望子成龙心切，天天追问我的学习情况。我拼命地学，可成绩就是上不去，爸妈的脸上常常阴着天，天天唉声叹气，我心里难受死了。最近，我常常深夜不能入眠，生活真是太没意思了！
人们说生命最可贵，我看生命就是受罪。亲爱的朋友，你能帮助我吗？
(1)张涛林产生痛苦的原因是什么？
2)你打算从哪几个方面对他进行劝说，帮他走出困境？
3、[中考题]必备的求生知识和自我防范意识，是我们在紧急情况下保护生命所必需的。请阅读下列材料，回答后面的问题。
俄罗斯某大学宿舍楼失火，中国留学生**多人，有的被烧死，有的跳楼被摔死。为此，同学们展开了求生知识大讨论。
请问：假如房屋着火，你知道应该怎样保护自己吗？请说措施及理由。
第一课生命最宝贵教案
教学目的 1 体会生命的可贵，珍爱生命，热爱生活。2 树立新的生态道德观 自然观，善待大自然，尊重其他生命。教学重点 难点 人的生命是独特的。教学方法 分析 讲授法。课时安排 计划用2课时授完。第一课时 多彩的生命世界。教学过程 一 引入新课。地球上有了绿树鲜花的摇曳，有了鸟的歌声 兽的吼声，才有了...
第一课《生命最宝贵》学案
有所帮助。学习目标 1 树立新的生态道德观 自然观，善待大自然，尊重其他生。命。2 发展对生命可贵与美好的感受，体验能力。3 知道人类是自然界的一部分，应该善待大自然，认识人类生命的独特。性。重点 人类应与大自然和谐相处。难点 人的生命的独特性。学习过程 一 自主学习。一 世界因生命而精彩。1 欣赏...
第一课生命最宝贵复习
授课人执教班级教学课时。唐洁。六年级 备课时间课题。9月22日上课时间。9月30日。第一课生命最宝贵。教学课型 新授 复习 复习。习题 实验等 教学目标。情感 态度 价值观 体会生命的可贵，培养珍爱生命 热爱生活的人生态度。能力 发展感受 体验生命的价值的能力 提高观察事物 分析问题的能力。知识 生...