3 荷花第一课时教学设计

《荷花》第一课时教学设计。

师：同学们见过荷花吗？

生：见过。师：你们看，这里就有一些荷花，你能用一个词语来形容这里的荷花吗？

生：亭亭玉立千姿百态沁人心脾洁白无暇含苞欲放翩翩起舞争奇斗艳相看两不厌。

师：看来这几朵荷花给同学们带来了美的享受，我觉得你们是最伟大的诗人，把荷花形容得这么美。那叶圣陶老先生先生看到的荷花又是怎样的呢？同学们了解了叶圣陶老爷爷的哪些信息呢？

生：叶圣陶师我国著名的文学家、教育家……

二、检查预习。

师：课前同学们都预习了课文，现在老师来检查同学们预习的情况。（**车读）

出示词语，带音节。

荷花舞蹈莲蓬饱胀衣裳蜻蜓翩翩起舞挨挨挤挤仿佛。

师：孩子你们读得真棒！现在我们一起来大声的读一读。

生：齐读。师：同学们知道挨挨挤挤是什么意思吗？

生：非常茂密，相互挤在一起。

师：孩子们，现在老师把拼音帽子去掉了你还能读准字音吗？谁来试一试？

出示去掉音节时的词语。

师：这些生字词没有难倒同学们，孩子们预习的真认真，这些词语中有两个多音字不知道同学们发现了没有？

生：挨佛。师：

请同学们看，在字典里，当表示接近，依次这些意思的时候读āi，当表示遭受，拖延的意思是读ái；第二个字是佛，当表示与佛教有关的意思是读fó，其余时候则读fú。现在请同学们自己根据意思来判断这两个字的读音。想好后说给同桌听一听。

生：……师：同学们读得很好，记得也很好，不知同学们写得怎么样，我们来写一个词语，蜻蜓，请同学们观察一下，写这个字的时候要注意哪些地方才能把这个词写得及正确又漂亮呢？

生：左窄右宽，左右高低一致，两个部件之间要写得紧凑。

师：说到紧凑，请同学们看，蜻字右边部分第三横写得较长，下面的月字第一笔撇变成了竖，蜓字右边横折折折撇撇穿到了虫的下边，这样的笔画叫做穿插，既可以把字写得正确也可以让字看起来紧凑漂亮和协调。现在请同学们也来写一写。

生：写字。师：现在我们来看一下这位小朋友写的，他的关键笔画是不是都写得十分漂亮呢？现在请同学们再写一遍，写好后个同桌检查，如果关键笔画写得好就评星。