第二课时。教学目标：
1、通过教学，让学生们初步了解书籍封面设计的布局方法。
2、学习了解书籍装订的方法与形式，尝试利用不同的材料和工具进行设计制作。
3、通过学生收集书，熟悉字体与排版、学习设计封面，激发学生爱书、爱学习、爱生活的美好道德情操。
教学重点与难点：
1.、重点：了解书籍封面设计的布局方法。运用不同的材料和工具来表现自己想要表达的封面设计构思。
2 ．难点：字体与排版都要体现书籍内容的情感，作品能体现个性，力求创新。
教具与学具：
1 ．教具：教学课件。
2 ．学具：包好的书、铅笔、蜡笔、水彩颜料和笔、小桶、剪刀、胶水、彩色纸。
教学过程：一、导入新课。
1. 展示分析一组以文字元素为主设计的中外书籍封面。(引导学生运用上课时学习的文字设计知识进行分析。) 以图例说明，不同内容和类型的书，对字体，色彩、排版的要求也有所不同。
2、讲授新课。
1.提问：书到底有哪几部分？
封面、书脊、封底、书芯、衬页、扉页。
2.介绍书籍封面设计的布局方式：
a.对称布局
b. 均衡布局。
c. 不均衡布局
2.封面设计：封面设计时书籍装帧设计的一部分。实际装帧要对封面、书脊、封底进行整体的设计。
3.了解书籍装订的形式：
a. 书籍装订就是把印好的书加工成书本。
b. 书籍装订的形式：a.中式装订（以线装为主要形式，线装书较费工时，现在很少应用。
b.西式装订（平装、精装）
4.特殊效果的封面设计（欣赏5页中的特殊效果的封面设计）
5.封面设计步骤：
a. 构思立意。
b.运用不同的材料的技法进行设计制作，封面设计要体现书籍内容的情感。
学生实践。1.学生分组练习， 以两人为一小组进行设计练习，增强合作学习的团队精神，教师辅导。 (教师的引导侧重强化学习活动的要求，激发学生探索封面设计。)
2.布置学习活动及活动要求：
尝试运用不同的材料和技法设计具有个性的书籍封面。
提倡选择水彩笔，蜡笔等简便，易行的绘制工具，探索剪，贴，镂空，拓印等省时，实用的表现技巧。）
作业展示与评价。
学生介绍分组对比原有书籍的设计，介绍本组最佳设计作品的特点，教师积极引导同学之间**各组设计作品的特点与不足所在。
第一课我喜爱的书
我喜爱的书教案第一课时造型表现。备课人 韩丽美。一 教材分析 本课立足于以字体为主的封面设计，强调字体与排版的设计。通过学生收集书，熟悉字体与排版 学习设计封面，激发学生爱书 爱学习 爱生活的美好道德情操。二 教学重点与难点 1 重点 掌握用字体设计封面的要点，即 字体 大小 位置 色彩 组合构成的...
美术八年级第一课我喜爱的书第一课时教案
八年级上册第一课执教 郭欣。我喜爱的书。第一课时。课型 设计应用新授课 教学目标 对书籍封面设计重要性的认识 封面设计的基本内容和表现形式 封面设计布局的基本组织方法 对称与均衡。教学重点 难点 重点 了解书籍装帧设计的基本内容和基本表现形式，并学习对称与均衡的布局方法。难点 对称与均衡的布局方法的...
我的第一课
今天，我要给学生上我的第一节课了，怀着兴奋的心情，来到教室。四年级的小朋友们已经在座位上坐好等我了，看到他们如此可爱的稚嫩的脸庞，我的心情顿时喜悦起来。受到我大一第二学期语文老师的熏陶，我对 世说新语 这本书有深刻的体会。于是，我决定在我的语文课上给小朋友们讲三则 世说新语 里的故事。在今天这一节课...