萌童玩画字（一）：我的名字。
大班创意画：名字的故事。
一、设计意图。
升入大班的幼儿他们逐渐对文字产生了兴趣，常常在自己的绘画作品上歪歪扭扭的写上自己的名字，有时还缠着**叫他们认字写字，每当他们在日常生活中看到自己认识的汉字时都会兴奋的读出来，表现了对汉字强烈的兴趣。《纲要》中也明确指出要培养幼儿对生活中常见文字符号的兴趣。对于即将进入小学的书面语言学习期，为了和小学的学习做好衔接，让幼儿初步感知汉字的发展变化、培养幼儿对汉语文字特征的敏感性，在观察和想象的过程中体验发现的喜悦，为进入小学的书面语言学习做好准备，因此我设计了本次活动《有趣的名字》。
二、活动目标。
1.了解汉字的由来，感知汉字的发展变化及构成规律，知道每一个汉字都能表达一定的意思。
2、能借助汉字进行观察、比较和想象，并能在同伴面前大胆的发表自己的见解。
3、体验与汉字游戏的乐趣，对汉字产生兴趣。
三、活动准备。
1、汉字象形文字卡片。
2、幼儿名字卡片，认识自己的名字，了解其寓意。
3、幼儿以认识简单的汉字。
四、活动过程。
一）到字王国去参观，引出中国汉字。
1、看一看找一找，并将找到的字宝宝贴到黑板上？
二）了解汉字的由来，感知汉字的发展变化及构成规律。
1、请小朋友说说你在**看到过汉字？它有什么用？古时候是没有字的，可是，我们要传递信息，怎么办？2、出示各种图画、象形字、汉字引导幼儿找朋友。
—提问：你看这个象什么？你是怎么猜出来的？找一找象形字的汉字朋友是哪一个呢？
数一数有几个小朋友为它找到了汉字朋友？
这就是我们中国人发明的象形文字，是我国最早的汉字，是从各种具体形象的图画中演变而来的，慢慢的象形字又演变成了现在的汉字。）
三）引导幼儿大胆、清楚的介绍自己名字的由来及寓意，了解每一个汉字都能表达一个意思。
1、你都认识哪个同伴的名字，读一读听一听？
2、找一找你的名字在**，第几排的第几个，爸爸妈妈为什么给你起这个名字？
3、幼儿之间相互交流自己名字的寓意，知道每一个汉字都表达一定的意义。
四）引发孩子进一步关注汉字的兴趣。
出示新华字典介绍新朋友）
—提问：这是什么，你认识吗？进一步激发幼儿关注汉字的兴趣。
幼儿园开学第一课
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