备课人：姚玉玲成吉思汗中心校。
课题。29数星星的孩子。
知识与技能。
备课时间授课时间。
教学目标。学会7个生字，巩固学习生字的方法；掌握多音字“数”和“撒”，过程与方法培养学生在读的过程中感悟文章的能力。
情感态度价值观重。
点难点教具。
养成良好的读书习惯。
学写生字。学习生字；并掌握写字的良好习惯课件。
教学过程设计。
问题与情景。
师生行为三分钟口语训练1、（出示夏夜星空图）2、今天我们来学习《数星星的孩子》这篇课文。读课题。注意数（sh）3、教师板书：
（板书课题）1、(1)、学生学习生字，说说识记方法。(2)、交流讨论。
a、衡：指名读，说结构、偏旁。（师述：人行道上一条鱼，三部分要紧靠在一起，形成一个整体才好看，大家团结才有力量。写字如此，设计意图。
情境引入使学生更好的感受。
学生自主学习教给学生识字方法课时安排。
1课时。主题：科学家小时候的故事。
一、启发谈话，导入新课：小朋友，你喜欢夏夜那蓝蓝的夜空吗？你有没有数过星星呢？
离我们现在两千多年前，有一个小孩，他在美丽的星空下却数起了星星，你想知道为什么吗？二、初读课文，学习生字：1、范读全文，圈出生字。
备课人：姚玉玲成吉思汗中心校。
2、数星星的孩子是谁？你知道张衡吗？
3、指名读最后一段，张衡是什么时候的人？
4、谁知道他怎么成为著名天文学家的？
5、齐读最后一段。
过渡：张衡长大以后成为著名的天文学家，他小时候是怎么样的呢？板书设计。
学习也应该互相帮助才能学。
b、汉：指名读，比较：汉——汗。给“汉”组词。
、研：指名读，换偏旁：研——形（研——妍、刑。
2、学生回答（张衡）
3、学生回答（汉）
4、请找出有关词句读读。张衡———天文学家他长大以后刻苦钻研，成了著名的天文学家。
教师板书；（板书：天文学家）（1）、学习“著名”：闻名、著名。并用“著名”说话、写话。（2）、简要讨论“天文学家”。
5、刻苦钻研。（板书）
数星星的孩子。
多读比较利于学生理解。
学习并理解文章有利于学生的学习。
数星星的孩子 第一课时
教学目标。1 学会本课 珍 靠 仰 指 汉 研 著 等7个生字，理解有关词语。2 读懂课文。一 六两节内容。3 正确 流利 有感情地朗读课文，发展学生智力，培养学生能力，渗透思想教育。教学重 难点。学会7个生字，理解比喻句，通过有感情地朗读，体会张衡小时候如何喜欢 认真地观察星星。教学过程。一 揭题...
29数星星的孩子第一课时
教学目标 1 会认9个生字，会写4个字。2 有感情地朗读 自然段。3 体会星星的多 美，了解张衡。教学重点 1 会认9个生字，会写4个字。2 有感情地朗读 自然段。教学难点 体会星星的多 美。教学过程 一 导入。1 今天，陈老师给小朋友们带来了一幅画，请小朋友们认真欣赏。出示课文第一自然段，自己轻声...
33数星星的孩子第一课时
学习目标。1.会认 撒 等9个生字，会写 勺 等12个字。2.分角色正确 流利 有感情地朗读课文。3.了解张衡之所以能成为著名的天文学家，是因为他从小就爱好天文，善于观察和思考，具有刻苦钻研的精神，激发学生热爱科学的兴趣。课前准备。1.课件。a.布满繁星的夜空。b.北斗七星。c.北斗七星绕着北极星转...