课题教学目标。
第五单元第1节面对人生的重**择。
第一课时承担我们的社会责任。
许燕玲。重点难点。
1、知识目标：知道每个人的成长总是同祖国、民族的兴衰荣辱联系在一起的。2、能力目标：
能够用自己的实际行动来承担起最基本的社会责任。3、情感、态度、价值观目标：树立承担社会责任的意识，不但要勇于承担起社会责任，还要善于承担起社会责任，做社会主义**人。
应该具备在平凡的岗位上扎扎实实做好本职工作的精神。
知道我们理应承担基本的社会责任。
能够用自己的实际行动来承担起最基本的社会责任。
教法：情境教学法、启示教学法、活动**法。学法：自主**法、合作学习法、观察法。小黑板或多**课件。
教学方法教学用具。
导入新课：故事导入）课本p95页，你如何看待江珊为了自己的梦想而做出的努力？教师可以从如下几个方面来引导学生：
①江珊由于父母的干涉选择了自己不喜欢的专业，后来，她做出了自主选择，选择了自己喜欢的专业。②她做出的选择，既符合社会要求，又符合自己的实际和兴趣，是科学的选择。③她的选择（生命科学研究）蕴含着社会责任。
④我们不一定都要选择热门专业，可以根据社会的需要和自己的兴趣进行选择，实现自己的人生价值。
教师过渡：：人的一生都会面临很多选择，学习《面对人生的重**择》我们也是九年级毕。
业班的学生，我们也一样面对人生的重**择，那么我们该怎样面对人生的重**择呢，我们面对人生的重**择的时候，应该了解些什么呢？无论你的选择是什么，这些选择都要有一个前提，那就是你的选择要能够承担起社会责任。今天我们来学习第五课第二节面对人生的重**择第一课时承担我们的社会责任。
二、学习新课【走进生活】
情境一：感受真情。
洪战辉——2023年感动中国的十大人物之一，12年带着妹妹上学，同命运抗争的当代青年楷模。他说：“如果要说感受的话，我认为一个人心中要有爱，要对自己和他人负责。
12年来，我没有放弃妹妹，就是源自一颗爱心和一种责任。”
师：请说说阅读材料后，你的心理感受。生：感动。
师：谈一谈产生这一心理反映的原因。生：爱心和责任。
师：洪战辉真挚的爱心，以及由此产生的强烈的责任感让我们感动。作为社会的一员，我们理应承担我们的社会责任。
明确观点】师：有人说承担社会责任是大人们的事情，我们是学生，我们的任务是学习，至于社会责任与中学。
生无关？结合本课的知识，请相邻的同学之间进行讨论，对上述观点发表自己的看法。
生：每个人都生活在社会中，个人的前途和命运，总是同祖国、民族的兴衰荣辱联系在一起的。我们的成长过程，就是一个不断地理解、接受、承担社会赋予我们的责任与使命的过程。
作为社会的一员，我们理应承担基本的社会责任。
深入体验】情境二：创造生命的价值。
大连市公共汽车司机黄志全，在行车中突然心脏病发作。在生命的最后一分钟里，他用最后的力气做了三件事：把车缓缓地停在路边，并拉下手动刹车闸；把车门打开，让乘客安全地下车；将发动机熄灭，确保了车和乘客的安全。
做完这三件事，他趴在方向盘上，停止了呼吸。
师：阅读上述材料，联系本课内容，说一说我们应该学习黄志全的什么精神各品质？
生：我们要学习黄志全在平凡的工作岗位上尽职尽责，在生命的最后一刻都忘不了承担最基本的社会责任。学习他为了人民群众的安全和利益不惜牺牲自己生命的奉献精神。
师：当前，我们要积极投身到全面建设小康宏伟事业，自觉地肩负起振兴中华民族的伟大历史使命。
师：如何处理个人前途与国家命运的关系上，许多名人留下千古佳句，完成课本p96，在如何处理个人前途与国家命运的关系上，名人留下的千古佳句。你能写出来吗？
生：略。1、个人与同祖国、民族的关系。
介绍范仲淹文天祥林则徐***的事例与名言，让学生感受：个人影响国家、民族的发展。
听“农民的沧桑与幸福”故事让学生感受：国破则家亡，国兴则家昌；国家、民族的发展影响个人。
综合以上活动、故事得出结论：每个人都生活在社会中，个人的前途和命运，总是同祖国、民族的兴衰荣辱联系在一起．知识结构：
个人影响国家、民族。
每个人都生活在社会中，个人的前途和命运，总是同祖国、民。
族的兴衰荣辱联系在一起．
国家、民族影响个人。
知识点1、为什么要我们承担社会责任？2、阅读理解课本p96页谭铁牛的故事。3、【学会运用】
情境四：履行责任。
师：作为一个学生，你在家庭、学校应当履行怎样的责任？
生：在家庭里做一做力所能及的家务事；在学校努力完成学习任务，积极参加班级和学校的各种公益活动，努力完成自己负责的各项工作等等。
师：在你生活的社区、班集体、学校存在着不尽责的行为和现象吗？假如你在现场，你会怎么做？生：略。
知识点2、我们应承担的社会责任是什么？p96二。
引导学生回顾“不同时代，不同使命”：
清朝末年的历史使命：为反对列强、王权贡献自己的力量中华**时的历史使命：为结束军阀混战付出个人努力。
新中国现在的历史使：自觉地肩负起振兴中华民族的伟大历史使命，全面建设小康社会。对比之后，明确现在我们应该承担我们的社会责任、历史使命。
并强调在全面建设建设小康社会的过程中，涌现出许多杰出人物：李振声袁隆平杨力威王选，这些人做的事都是“惊天动地”的大事。
过渡：是不是热爱祖国，报效祖国，就是要作惊天动地（对社会有益）的大事呢？p96议一议：
1）有人说，热爱祖国，报效祖国，就是要作惊天动地（对社会有益）的大事．你认为呢？
分小组充分展开讨论之后，得出结论：
做惊天动地的大事是热爱祖国，报效祖国的表现；
但是在自己平凡的工作岗位上认真自觉的履行自己的职责也是热爱祖国，报效祖国的表现。过渡：既然在自己平凡的工作岗位上认真自觉的履行自己的职责也是热爱祖国，报效祖国的表现，那么我们中学生也可以在学习中表达我们爱国之心，下面看第二个练习。
（2）热爱祖国，报效祖国，我可以做些什么，写出自己的想法或行动：[小结]
我们学习的这三个方面有一定的联系。
个人与国家、民族的关系紧密相连的，谭铁牛认识到了这种关系，在选择人生的时候以热爱祖国，报效祖国为人生选择的基石，因此，我们都要正确把握个人与国家、民族的关系，勇敢承担我们的社会责任。
承担我们的社会责任板书设计：
1、承担社会责任的原因（个人与民族、国家的关系）：（1）p96一（2）p96二2、我们应承担什么样的社会责任：p96二3、怎样承担我们的社会责任：p96-97补充。
8 4《负起我们的社会责任》第一课时
教学目标。1 知识与技能。理解一个人在社会中要承担不同的社会责任，承担社会责任对社会与个人具有重大的意义，在承担社会责任时经常会碰到责任的冲突，要进行责任的选择。掌握在责任冲突时如何进行正确的责任选择，提升对社会负责的认识和能力。2 过程与方法。通过 园活动，理解人要承担不同的社会责任，而且经常会面...
称赞第一课时定稿
称赞 教学设计第一课时。执教者 郑青青。教学目标 1 认识刺 猬 板 凳 糙 但 傍 椅 瞧等10个生字，会写采 椅2个字。2 正确认读生字组成的词，理解瞧 傍晚 粗糙等词。3 正确 流利地朗读课文，基本掌握 背 字的不同读音，能初步正确使用。教学重点 1 掌握要求认的10个生字，写好2个生字。2 ...
雨后第一课时定稿
雨后 第一课时教学设计。教学目标 1 能正确 流利 有感情地朗读课文。2 学会本课生字词中的 梢 赤 劲 妹 射 并认识新部首 身 的书写要求。3 体会诗中所描写的雨后儿童的快乐心情。教学重点 能感受诗中的童趣，在有感情的朗读课文中理解课文，体会快乐。教学难点 理解小哥哥嘴里说糟糕糟糕，内心却兴奋 ...