作者：郭祥友。
**：《小学生·教学实践》2023年第03期。
我们老师通过对学生作业的批改，可以充分得到学生在课堂学习中反馈回来的信息，及时了解学生对所学知识的掌握情况，促进教师总结课堂教学的经验教训，改进教法，有针对性地对学生进行辅导，对于提高课堂教学质量有着重要意义。但是在传统的教学模式下，教师上课教，下课机械地批改作业，学生上课听，下课机械的做作业，甚至要求教师对学生作业全批全改，使教师成天忙碌在应付式的作业批改中，没有时间进行教材学习和教法研究，这对于提高教学质量是极为不利的。当前教学改革的热点课题是：
如何改进课堂教学方法，提高课堂教学的有效性，如何培养学生的思维能力，特别是如何全面实施素质教育，提高数学教学质量。我认为这些改革应该理所当然地包括数学作业批改的改革，因为，数学作业批改也是这些环节的一个重要组成部分。因此，我对初中数学作业批改做了一些尝试，并发表一点浅见供同行**。
一、对传统的数学作业批改批改方法的认识与分析。
传统的作业批改模式，能促进学生完成作业，使教师了解学生对知识掌握的大致情况，便于教师及时调整教学进度。但是，随着数学教学改革的不断深入，以及新时代对培养新型人才的需要，传统的数学作业批改模式越来越不适应现代化课堂教学的需要。
首先教师花在批改作业上的时间过多。初中学生数学作业天天有，教师天天批改，例如：一个数学教师教两个班的数学课，每班按60个人计算，每次要批改120本作业；若每次作业5个题，一次要批改600道，若每本作业要3分钟，每天花在批改作业上的时间就达3个多小时，尤其是批改几何作业，还要花费更多时间。
再加上平时的小测验、单元测验、月考等，每天将耗费教师大量时间，还要备课、上课，使教师用于研究教材，探索教学方法的时间难以得到保证，致使批改作业或马马虎虎，或备课、上课只图应付。了解学生、研究教法、提高数学课教学质量通通都成了空话。
初中数学作业的批改
浅淡初中数学作业的批改。近年来新课改的热门课题是如何改进课堂教学，全面实施素质教育，提高数学教学质量。其实初中数学教学的改革应包括作业批改的改革，因为批改作业是教学环节的一个重要组成部份。一 全批全改 存在的问题。初中数学作业的批改方法多采用 全批全改 目前随着数学改革的深入进行，以及时代对培养新型...
谈谈初中数学作业的批改
月。总第 期缤纷杏坛。谈谈初中数学作业的批改。曾敬华。宁都县洛口中学，江西。为了全面实施素质教育，提高数学教学质量，教学改革的热门课题是如何改进课堂教学 如何提高效率 如何培养学生。赣州 性，不能全面评价一个学生的基本素质。此外，单纯地用 和。来评价学习思维和学习成绩影响师生之间思想 情感的交。的思...
谈初中数学作业的批改
基础教育青年时代年第 期。许佳会。廊坊市第四中学。河北。廊坊。传统的数学教学模式，老师上课教，课下批改作业 学生上课听，课下做作业。多少年来一贯制，教学改革的热门。综上所述，不难看出。作业的 全批全改 教师很辛。苦，但束缚了教改的手脚，又束缚了学生生动活泼的学习。课题是如何改进课堂教学，如何培养学生...