《古诗两首》第一课时教学设计。
二年级语文教案【教学目标】
、会认识１０个生字，会写６个生字。
、有感情地背诵两首古诗，理解诗中所表现的秋天的焕然生机，再反复诵读中，感悟诗歌的韵味和意境的美好。
、培养孩子乐于背诵古诗，积淀经典文化底蕴的情感。【教学过程】一、识字写字。
、自主认读生字条里的所有生字，不认识的借助拼音解决。２、小老师领读。３、同桌互相听读。４、出示生字卡片指名认读。５、同桌互相交流识字方法。６、扩词练习。
、写字：分析字形，掌握规律。
师范写“枝”“刘”，提醒此二字的第四笔均是“丶”。⑶描红、临写，评出优秀。二、朗读感悟。
、《赠刘景文》。２整体感知：
自读两首古诗，读准字音。⑵同桌之间听读。
小组合作交流，通过读诗，你知道了些什么？还有哪些不明白之处？三、启发想象，感情朗读。
、师配乐范读两首古诗，生边听边想象画面。２、生说说自己“听诗”的感受。
、生自由练读──边读边想象诗的意境美，感受诗的韵律美。４、配乐赛读、评读。
、指导背诵。四、实践活动。
、从两首诗中选取自己最喜欢的一首进行“诗配画”活动。
古诗两首第一课时教案
12古诗两首教学设计。教学内容 人教版语文一年级下册第十二课第二课时教学目标 1.认识 首 浮 萍 踪 迹 5个生字，正确书写 首 和 采 能联系生活结合 理解 浮萍 踪迹 等词语的意思。2.能正确 流利地朗读古诗 池上 并能背诵积累。3.通过 结合。联系生活经验等方法理解 撑 艇 踪迹 等词语的意...
古诗两首第一课时
古诗两首第一课时教学目标 1 学会古诗中的生字同，理解其在古诗中的意思。2 诵读，背诵并默写两首古诗。教学重点 反复吟诵古诗，领悟诗句的内容，体会表达的思想感情。教学难点 学会古诗中的生字同，理解其在古诗中的意思。教学时间 两课时教具准备 教学插图。教学过程 一 引入课题，了解作者。1 说说你眼中的...
古诗两首第一课时
古诗两首。主备人 钱娜。教学目标 1 能正确 流利 有感情地明透 背诵课文。2 学会本课9个生字，认识2个多音字 体会诗句中词语的意思。3 通过朗读古诗体会粮食的来之不易和作者对农民的同情。教学重 难 点 1 有感情地朗读 背诵课文 2 能正确 美观地书写生字。3 指导学生观素描图，展开想象，体会诗...