unit 3 my friends (the fourth period)
teaching content:
checkout time & ticking time
teaching aims:
1、复习、巩固、进一步熟练掌握本课词汇goodbye, my friend, he’s, she’s以及日常交际用语goodbye,… he’s/she’s… he’s/she’s my friend.
2、 掌握this is...句型，并能灵活运用。
3、能正确认读并书写字母。
4、能演唱歌曲 goodbye。
teaching important points:
1、能熟练掌握本单元的重点词汇和句型。
2、能学会在实际情境中向别人介绍自己的朋友和家人。
3、能正确区分 he 和she的用法。
4、能正确认读并书写字母。
teaching difficult points:
1、能学会在实际情境中向别人介绍自己的朋友和家人。
2、能正确区分 he 和she的用法。
teaching aids:
ppt.teaching procedure:
step 1 warm up
1. greeting
t: good morning/afternoon, boys and girls.
2. sing the song together
step 2 presentation
1. pair work
师快速闪现人物角色，快速消失其中一个，让学生说出who’s missing. 同桌要用he/she’s...补充完整。
s1: mike.
s2: he’s mike.
s3: yang ling.
s4: she’s yang ling.
复习人物角色，强调 he和she的用法)
2. act and say
设置不同的生活场景，让学生分为6组任选场景进行对话表演。
at the market.
at the zoo.
in the park.
at the gate of the school.
pay attention to these:
greeting (打招呼)，goodbye （道别），he /she’s ..this is...介绍）
3. letter games
采用字母配对，左邻右舍，字母接龙的方法来巩固字母的认读情况。
4. summary and evaluation
a. 引导学生自己总结本单元的重点词汇、句型。
b. 根据 ticking time**，对自己做出客观评价。
step 3 consolidation
1. 补充习题 p 9 a listen and match。
2. 补充习题 p10 look and say。
3. 补充习题 p11 read and tick。
4. 补充习题 p12 d 和e。
step 4 homework
1. recite the text.
2. do exercises after class.
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