人教版小学三年级语文下册教师听课评课记录（第二学期20次）小学语文公开课《翠鸟》听课地点。
澄迈县西达中心学校班级三（2）第一课时。
一、指导预习。
一）启发谈话：同学们见过翠鸟吗？（出示挂图，）这种漂亮的水鸟就是翠鸟，又叫“叼鱼郎”，在我国东部和南部许多地方都能见到。
读了这篇课文，你一定会爱上翠鸟的。（二）读读课文，读准字音，查查字典，理解下面的词语：鲜艳、疾飞、锐利、饲养、玲珑。
（三）学生自学课文。（四）检查预习。
1.教师出（绿色圃中小学教育网原文地址示生字卡片，指名学生读词语。翠鸟鲜艳腹部赤褐色衬衫灵活疾飞等待小泡锐利饲养逮住希望注意正音：
“腹”读fù，不读fú。“疾”读jí，不读jī。“逮”读dǎi，不读děi。
(2)指名学生朗读课文。
二、初读课文，整体感知课文内容。
一）默读课文，看看课文有几个自然段，想想每个自然段讲的什么内容。全文共四个自然段。
第1自然段描述了翠鸟的外形。第2自然段描述了翠鸟活动的特点。第3自然段讲述了翠鸟捕捉小鱼的过程。
第4自然段告诉我们翠鸟的家在陡峭的石壁上。三、熟读课文。
听课评议。该老师**结合，引导学生很好地认识了翠鸟及翠鸟的特征，注重生字词的教学和课文的朗读训练。
人教版小学语文三年级下册《荷花》听评课记录
荷花 听评课记录。荷花 一课是讲读课文，可以说这堂课整体来看是成功的，体现了教者的设计意图。一 贴近新课程，较好地体现了自主 合作 的学习方式。教者注重学生的主体地位，课堂上教师为学生创设了 主体参与 和谐发展 的教学氛围，教者用 作者从哪几方面写荷花好，是怎样具体写荷花美好的？这一个大问题统领全文...
人教版小学语文三年级下册《翠鸟》听评课记录名师制作教学
xx 评课记录。一 精巧运用微 辅助教学。能够把暑假研修学习的内容运用到教学过程中去，通过出示翠鸟静态动态 微 让学生 翠鸟静止 鸣叫 飞行 等鱼 捕鱼时画面。了解翠鸟的外形和活动的特点，进而理解这些特点和翠鸟捉鱼本领的关系，初步知道翠鸟的特点是为了适应环境而渐渐形成的，教育学生懂得爱鸟 护鸟。通过...
人教版小学语文三年级上册《12听听 秋的声音》教案 5
听听，秋的声音。教学过程 师 教师导入孩子们，现在正是金秋时节，通过我们的学习，和观察已经看到了秋天缤纷的色彩，累累的果实，享受着秋雨带给我们的欢乐，还听到了秋天的声音。板书 秋的声音 今天就让我们跟随诗人一起去听听，秋的声音。板书听听，把题目补充完整。师 一起读课题。师 是呀走进秋的大门，再来 听...