第一单元生物和生物圈。
第一章认识生物。
第一节生物的特征班级小组姓名。
一】 学习目标：
1. 认识生物区别于非生物的特征；
2. 通过观察，调查，讨论等活动，由学生自主获得关于生物的特征的基本知识；
3. 初步形成爱护生物的情感；
二】 使用说明：
1. 依据学习目标，认真预习课本10分钟。
2. 用自己的语言完成【问题导学】和【自主**】
3. 认真独立完成【自我检测】
三】 预习指导。
一）重难点分析：认识生物区别于非生物的特征；
二）问题导学：
1. 教室里有哪些生物，那些非生物？
2. 你是怎样区分生物和非生物？利用到什么方法呢？
3. 你认为什么是生物呢？
4. 植物和动物对营养物质的获得有什么不同的地方？
5. 植物是否也是需要吸入氧气，呼出二氧化碳？
6. 动物和人排出体内废物的方式有哪几种？
四】追踪练习：
1.下列几种物体：
1 金鱼②龙胆草③电视④竹笋⑤石笋⑥热狗⑦显微镜⑧牵牛花。
属于生物的有。
2.假如要你观察细菌的结构你需要选择的仪器（ ）
a. 放大镜b.显微镜c.录音机d.摄像机。
3.下列属于生物基本特征的是：（
a.生物都能生长和繁殖 b.生物都能进行光合作用。
c.生物都由细胞构成 d.生物都能运动。
五】自主**。
除课本介绍的，生物还有其他的特征吗？
六】问题反馈。
请将你在预习本节中，遇到的问题写在下面。
七】 自我检测。
一、 选择题：
1. 一种雄性极乐鸟在生殖季节里，会长出蓬松的长饰羽，显得极为漂亮。这是一种什么生命活动？（
a.打扮自己，愉悦心情b.生长需要。
c.获得营养物质的需要d.生殖的需要。
2.下列生物中，不具有细胞结构的是：（
a.大肠杆菌b.肺炎病毒c.海带d.大白菜。
3.种瓜得瓜、种豆得豆，这说明生物具有的特征是：（
a.生长和发育b.对刺激作出反应c.生殖d.遗传。
二、 链接生活。
当太阳从东方移到西方时，我们发现向日葵的花盘会随着太阳的移动而移动。这是否说明向日葵具有一定的判断能力？
八】我的总结。
鸟可以成为人的好朋友：澳大利亚有位退休教师，在花园里看到一只小鸟腿部受伤，老人为它包扎，养了两天后，小鸟“不翼而飞”。过几天，老人发现那只小鸟站在窗台上叫，老人把窗户打开，它就会在屋里飞一圈。
初一第一课时
第1课时 正数和负数 1 一 引入 1 你看过电视或听过广播中的天气预报吗？温度计所示的气温25c，10c，零下10c，零下30c。为书写方便，将测量气温写成25，10，10，30。2 已经学了哪些数？它们是怎样产生和发展起来的？在生活中为了表示物体的个数或事物的顺序，产生了数1，2，3，为了表示 ...
初一学案第一单元第一课时
unit 1 my name s gina class name given by zhu xiaoxia 总第7课时。the first period a learning aims 1.学会询问对方姓名并作自我介绍，初步学会使用形容词性物主代词。2.掌握以下知识点 1 词汇 my name,is...
一课第一课时
生活与哲学 第一单元生活智慧与时代精神。第一课美好生活的向导第一课时生活处处有哲学。班级小组号姓名2014年5月19日。温馨提示 我的课堂我作主，自主 合作 是能力培养的关键。学习中要充分发挥个体和小组的聪明才智，学会与同学交流 讨论 共享，达到共同提高，是学习的最高境界。一 考点要求 本课时无具体...