【中学开学第一课】初二物理上册《科学之旅》教案。
物理学是有趣的，有用的。
学习物理要用自己的眼睛仔细观察周围的生活，从中发现问题、提出假设、大胆猜想、善于动手、勇于实践，才能最终发现事物的发展规律，才能在真理的大海中勇往直前。
序言为科学**奠定了基调，让学生了解物理课程性质、内容、学习方法、以及物理学的重要性是一个主要任务。
科学之旅主要由有用有趣物理和怎样学习物理两部分组成，教材安排了很多实验，通过几个有趣的实验，激发学生学习物理的兴趣。
实验是物理概念和规律建立的基础，对帮助学生学习物理知识和培养他们创新精神有重要意义。
教材设计演示实验和学生亲自动手实验，让学生观察和操作，在活动中，让学生初步了解物理研究的范围；了解观察、实验是研究物理的重要方法；善于观察、勤于思考、勤于动手、密切联系实际是学好物理的重要手段。
增加了伽利略对摆动研究使学生初步了解科学**的方法。
同时课本渗透了思想，强调科技的社会意义、科技人文意识和环保意识。
【学情分析】
学生在小学科学课和日常生活中已经接触到一些物理现象，但学生没有把这些现象和物理知识联系起来，也很少或没有尝试用物理知识去解释这些现象。
学生在小学科学课、初一生物课等学习上已经接触科学**，对科学**环节有所了解。
物理实验对刚接触物理的初中生而言，既新鲜，又神秘，这正是培养学习兴趣、激发学生求知欲的好时机。
【教学目标】
1、认识物理是有趣的、有用的，培养学习和研究物理的好奇心与求知欲。
2、通过观察和实验，正确认识科学的本质，激发学习物理的兴趣。
3、了解学好物理应注意的问题，初步掌握学习物理的方法。
4、初步了解科学**的方法，感受科学家科学精神。
【德育目标】
1、培养科学**的意识、能发现问题，勇于探索创新的科学精神。
2、理解科学、技术、社会、环境的关系，热爱自然，珍惜生命，具有保护环境、节约资源、促进可持续发展的责任感。
【重点和难点】
重点培养学生学习物理的兴趣，初步掌握一些学习物理的方法。
难点注重学生实验的可操作性、可观赏性，达到预期效果。
【教学准备】
课件、**。
教师演示器材特斯拉线圈+环形灯管+灯泡一套、矿泉水瓶+钉子+笔一套、空气压缩引火仪。
学生实验器材漏斗+乒乓球+纸巾12套。
【教学方法】实验法、观察法、讨论法。
【教学过程】
【板块一领略物理之美】
环节1阅读章首图内容，大海究竟是怎样一个世界，需要我们去发现，物理是怎样一个世界，需要我们去探索。
环节2科教微**物理学研究什么？
总结物理学研究内容物理是研究力、热、声、光、电、磁、核等物理现象和规律的自然科学。
【板块二感受物理之趣】
有趣实验一隔空也能点灯是真的吗教学方法教师演示实验。
1、提出问题老师也像同学们一样喜欢上网，最近老师在网上看到这样一个说法，隔空也能点灯是真的吗？
2、让学生猜想是真的吗？
3、将已经通电的特斯拉线圈藏于展示台下面，将灯泡和或环形灯管靠近，灯亮。
4、同学想知道是什么神秘道具吗，老师拿出神秘线圈特斯拉线圈。
有趣实验二水不会从窟窿里流出来是真的吗教学方法教师演示实验。
环节1老师提出问题如果用针或钉子扎个孔，将针或钉子拔出会发生什么现象？
学生猜想流出不流流一会不流……等猜测。
教师演示实验---学生观察。
环节2老师在原来上面实验步骤换更粗的笔扎孔，再次实验。
环节3老师在瓶子四周扎孔再实验。
学生观察现象，第一次实验现象水流一会不流；第二次实验现象水不流；第三次实验现象水仍然不流。
环节4教师打开瓶盖，一个漂亮的小喷泉流出，盖紧瓶盖，喷泉不喷。
教师可以打开盖子再拧紧盖子几次，一个律动的喷泉形成。
设计意图该实验打破学生已有最常见认知水会从窟窿流出现象，让学生感悟到生活中简单的现象蕴含着神秘的科学道理，等待他们去探索。
老师通过环节的巧妙设计，让学生感受物理之趣，激发学生学习物理的*。
图1盖上盖，钉子扎孔图2拔出钉子图3换用粗笔扎孔后拔出图4四周扎多空，打开瓶盖形成小喷泉。
有趣实验三空气压缩引火---教师+学生参与演示。
活动1老师拆开空气压缩引火仪，给同学展示看构造，让后让一个同学将棉花放入引火仪中，快速按下活塞，棉花燃烧。
活动2再让其他同学重复实验。
提示注意该实验现象棉花燃烧时间比较短，需要学生认真观察，第一次实验部分学生会没有看到现象，需要再次实验，部分学生击打活塞较慢，不易燃烧，需要改进击打方法老师借助这个环节，引导学生要学会认真观察，学会改进方法，不怕失败，一定成功。
有趣实验四吹不走的乒乓球教学方法学生分组实验。
活动1四个组同学，用漏斗口向上托起乒乓球，比赛看哪组同学能把乒乓球先吹吹出去？
活动1图活动2图。
活动2倒置的漏斗里放一个乒乓球，用手指托住乒乓球。
然后从漏斗口用力向下吹气，并将手指移开，乒乓球会下落吗？
提示注意实验前让学生先猜测结果，实验结束后，看结果和同学们的猜想是否一致。
提醒同学们不仅要善于思考，还要勤于动手。
以上述实验和活动基础上，启发学生列举生活中有趣的现象和提出一些感兴趣的问题？引导学生发现问题，引导学生不要停留在好奇层次上，鼓励学生向更高的探索求真的目标前行。
总结人类创造了文字，发明了汽车，登上月球，在各个领域不断探索着，究竟是什么东西驱动着我们**着未知的世界呢？人们会对特定的事物感到好奇，一定有某种东西激发着我们，将我们引向各自而着迷的对象---答案就是物理，万物之理。
【板块四认识物理之用】
环节1微**物理学与人类文明---认识物理在生活生产中巨大作用。
环节2学生交流讨论物理在生活中的利用和带来的环境问题，认识到科学在发展过程利和弊，引导学生用科学辩证的唯物主义世界观认识世界。
---思想渗透。
环节3自制玩具小魔术手指控制陀螺---教学方法教师演示。
这个小制作，激发学生努力学习物理，让物理为我所用，再次激发学生学好物理的兴趣。
设计意图通过老师自制的可自动控制的手指陀螺目前中学生比较喜好的玩具之一，激发学生动手制作的兴趣，激励学生要学好物理的愿望，也为下一板块学好物理方法做好铺垫。
【板块五体会学好物理之法教学方法阅读法、讨论法。
环节1阅读课本第5页，怎样学好物理？
环节2阅读课本第7页，伽利略对摆动研究，初步体会科学家**科学的过程和科学精神。
讨论回答问题。
1伽利略怎样观察吊灯摆动，发现值得注意现象？
2提出什么疑问？做出什么猜想？
3怎样设法证实自己猜想？
4对摆动规律的**经历了怎样的历程？这说明了什么？
环节3**中学生发明故事中学生索楠卓玛发明指顶式创可贴国家实用新型专利新闻故事。
设计意图通过阅读细细体会科学家**问题的历程，感受科学**精神，通过**同龄学生发明故事激励学生发现问题，勇于探索，勤于动手，大胆创新的科学精神。
总结学习物理方法。
1、实验需要勤于观察，勤于动手。
2、规律总结勤于思考，重在理解。
3、回归应用联系实际，联系社会。
【板块六体验物理之乐】--课后实践活动。
1、【查一查】
1查阅资料物理科学家故事，感受物理学家研究问题方法，物理学家**问题的科学精神。
2查阅资料物理学发展历程。
2、【做一做】
1观察实验冰棍冒出白气向上飘还是向下落？为什么？
2动手实验技术宅---两分钟科学小实验。
3动手制作推荐技术宅小制作**篇二。
【教学目标】
一、知识与技能。
初步认识到物理是有趣的，也是有用的。
初步了解学习物理的基本方法。
二、过程与方法。
通过多**展示以及学生的动手实验，使学生感受到科学实验带来的乐趣，培养初步的观察能力、分析能力。
三、情感、态度与价值观。
激发学生学习物理的兴趣，培养学生尊重事实和敢于猜想的科学态度。
【教学重、难点】
重点通过观察、讨论、实验，激发学生学习物理的兴趣和愿望，让学生能初步掌握一些学习物理的方法。
难点注重学生实验的可操作性、可观赏性，达到预期效果。
【教学准备】
多**课件、乒乓球、漏斗、大小不同的试管、水、烧杯、水槽、惯性演示器、酒精灯、烧瓶、录音机、小人、扬声器、放大镜、纸板、铁架台、集气瓶。
【教学过程】
一、引入。师同学们，大家好。
从今天开始，我们将学习一门新的课程──物理，让我们一起来看──多**展示引言部分。
师补充物理学是个知识的海洋，它需要我们去探索，让我们扬起理想的风帆，乘上《探索物理》这叶小舟，开始我们既充满乐趣又不乏艰辛的科学之旅吧！
看完这一段，同学们一定有许多的想法，对于物理这门学科，同学们一定也有许许多多的问题。
首先我们来听听同学们的意见。
同学们讨论发言。
同学们的想法非常好，问题也提的非常好，在以下的旅途中，我们将一起找到答案。
多**展示本节课的主要内容。
二、让我们一起进入科学之旅第一站，先请同学们**几个有趣的实验。
实验一纸人跳舞。
打开录音机，纸人随着**起舞，关上录音机，小人停止跳舞。
学生提出问题。
师通过下一节课的**活动，同学们就会明白其中的道理了。
实验二教师演示。
1烧瓶在火焰上加热一段时间会看到，水沸腾。
2烧瓶从火焰上移开，水停止沸腾。
3迅速塞上瓶塞，把烧瓶倒置并向瓶底浇冷水，停止沸腾的水会再次沸腾。
学生提出问题。
师同学们提出的这些问题非常好，说明大家不仅对实验进行了仔细的观察，而且进行了认真的思考，本着这样的态度，同学们一定能够学会、学好物理这门课。
大家提出的问题，在以后的学习中将会通过你们自己的努力找到它的答案。
师下面我们一起来做几个有趣的实验。
、漏斗吹乒乓球；、放大镜看物体；、纸板托水；、小试管爬山；、吹纸。
初二物理开学第一课
2 洗过校服后，你有哪些方法使它干的快些？结果同学们找出了若干种方法 展开晾晒 挂到有阳光的地方 用洗衣机甩干 电熨斗熨烫 火烤 挂到通风处 看来影响蒸发快慢的因素，同学们早就掌握了。3 当你的小手冻得通红时，你有哪些方法让它暖和起来？几乎所有的学生都动了起来 有搓手的 有哈气的 有把手放到腋窝下的...
初二开学第一课
时光飞逝，转眼一年过去了，同学们已经从学校里的 小辈 升级为 师兄 师姐 了，在这一年中，同学们也成长了不少，不论是外表还是心理。在这一年中，同学们也学到了不少东西，不管是知识还是行为习惯 文明礼貌方面。但是，在这个身心急剧变化的阶段，有些同学的心理也开始发生了微妙的变化，变得骄傲，浮躁，可能还会有...
初二物理第一课
三 学习环节的要求。1 物理课堂学习要求。预习要求。阅读课文，初步了解将要学习的内容。分析课文，感觉一下知识的重点 难点。准备好课堂上要使用的实验器材。课堂要求。认真听讲 善于观察 勤于思考 大胆提问 严守纪律。几种物理课型的学习要求。新授课 复习课 习题课 实验课 2 课后作业要求。独立作业 认真...