第一课在山的那边。
【基础演练】
1. 给下列加点的字注音或根据拼音写汉字。
痴（ ）想隐秘（ ）**（ ）
xuān（ ）腾一shùn（ ）间 yùn（ ）含。
2. 下边四组中有错别字的一组是（ ）
a.幻想凝成**宣腾 b．海潮攀登朦胧痴想。
c．隐秘清澈依然枯干 d.漫湿一瞬间飘来深根。
3.指出加点词语在句中的意义。
⑴小时候，我常伏在窗口痴想。
痴想。⑵于是，怀着一种隐秘的想望。
意义。⑶你终会攀上这样一座山顶。
意义。⑷在一瞬间照亮你的眼睛。
意义。【综合运用】
4. （2019·襄樊）根据语境仿写句子。
欣赏是一种领略，欣赏也是一种收获。欣赏日出，自然会在日出的喷薄中感受向上的力量；欣赏大海，自然会在大海的浩瀚中领悟博大的胸怀； ，
5．一位哲人曾说过：“不仅会在欢乐时微笑，也要学会在困难时微笑。”微笑，标志着自信、雅量和大度，这是一种胸怀，也是一种境界。
人生需要微笑，让我们用微笑面对生活吧。现在班上将要举行以“微笑着面对生活”为主题的演讲比赛，请你完成以下任务：
（1）做好准备：
在正式演讲比赛之前，请你根据比赛的主题确定自己演讲内容，做好充分准备。
①搜集、整理资料。
④设计演讲（恰当运用演讲技巧）
（2）拟写标语；
为营造活动氛围，请你拟一条简洁优美、富有感染力的标语：
（3）提出建议：
你认为“微笑着面对生活”综合性学习活动，除了进行演讲比赛以外，还可以开展什么形式的活动？请写出两种。
【课内精读】
阅读课文，完成下面各题。
在山的那边（节选）
王家新。一。
小时候，我常伏在窗口痴想。
──山那边是什么呢？
妈妈给我说过：海。
哦，山那边是海吗？
于是，怀着一种隐秘的想望。
有一天我终于爬上了那个山顶。
可是，我却几乎是哭着回来了。
──在山的那边，依然是山。
山那边的山啊，铁青着脸。
给我的幻想打了一个零分！
妈妈，那个海呢？
二。在山的那边，是海！
是用信念凝成的海。
今天啊，我竟没想到。
一颗从小飘来的种子。
却在我的心中扎下了深根。
是的，我曾一次又一次地失望过。
当我爬上那一座座**着我的山顶。
但我又一次次鼓起信心向前走去。
因为我听到海依然在远方为我喧腾。
──那雪白的海潮啊，夜夜奔来。
一次次漫湿了我枯干的心灵……
在山的那边，是海吗？
是的！人们啊，请相信一一。
在不停地翻过无数座山后。
在一次次地战胜失望之后。
你终会攀上这样一座山顶。
而在这座山的那边，就是海呀。
是一个全新的世界。
在一瞬间照亮你的眼睛……
6.对“隐秘的想望”理解不正确的一项是（ ）
ａ.“隐秘的想望”是指渴望山那边有一个辽阔的大海。
ｂ.“隐秘的想望”是指“我”想偷偷爬山的愿望。
ｃ.对于一个生活在山区的孩童来讲，“隐秘的想望”表达了他对美好的未来、崭新的生活的追求。
ｄ.“隐秘的想望”蕴含着孩子一个美好的愿望。
7. 作者在寻梦的过程中，得到了哪些人生的启迪？
8.“在山的那边，是海！是用信念凝成的海”，每句诗的后面很少用标点，而“在山的那边，是海！”却用了“！”这在表达上有什么作用？“用信念凝成的海”又指的是什么？
9.“在不停地翻过无数座山后／在一次次地战胜失望之后／你终会攀上这样一座山顶”，这里表达出了作者怎样的信念？
10.“而在这座山的那边，就是海呀／是一个全新的世界/在一瞬间照亮你的眼睛……”请你想像一下作者见到“大海”后是怎样一种欣喜的心情。
【类文美读】
地平线。贾平凹。
小时候，我才从秦岭来到渭北平原，最喜欢骑自行车在路上无拘无束地奔驰。庄稼收割了，又没有多少行人，空旷的原野上稀落着一些树丛和矮矮的屋。差不多一抬头，就看见远远的地方，天和地已不再平行。
天和地相接了，在相接处是一道很亮的灰白色的线，有树丛在那里伏着。
“啊，天到尽头了！”
我拼命向那树丛骑去，好长时间，赶到树下，但天地依然平行；在远远的地方，又有一片矮屋，天地相接了，又出现那道很亮的灰白色的线。
一个老人迎面走来，胡子飘在胸前，如同仙翁。
“老爷子，你是从天边来的吗？”
“天边？”“就是那道很亮的灰白线的地方。去那儿远吗？”
“孩子，那是永远走不到的地平线呢。”
“地平线是什么？”
“是个谜吧。”
我不太懂了，以为他骗我，我又对准那道很亮的灰白色线上的矮屋奔去。但我失败了；那里天地平行，又在远远的地方出现了一道地平线。
我咀嚼着老人的话，想这地平线，真是个谜了。正因为是谜，我才要去解，跑了这么一程。它为了永远吸引着我和与我有一样兴趣的人去解，才永远是个谜吗？
从那以后，我一天天长大起来，踏上社会，生命之舟驶进了生活的大海。但我却记住了这一个地平线，没有在生活中沉沦下来，虽然时有艰苦、寂寞。命运和理想是地和天的平行，但又总有相接的时候。
那个高度融合统一的很亮的灰白的线，总是在前面吸引着你。永远去追求地平线，去解这个谜，人生就充满了新鲜、乐趣、奋斗和无穷无尽的精力。
11. 本文从下列角度描述“地平线”，请从文中摘录相关语句回答问题。
⑴ 形态。⑵ 颜色。
⑶ 衬托物。
12. “啊，天到尽头了”，“我”的欢呼说明这是的“我”是个怎么样的人？
13. 老爷爷对“地平线是什么”的回答对“我”产生了则样的影响？
14. “我坐在地上，咀嚼着老头的话，想着地平线，真是个谜了。”为什么说地平线真是个谜？
15. 在你的生活中有类似的“地平线”吗？你是如何找寻你的“地平线”的？请简要表述！
【每课一趣】
16.看右边的漫画《奔驰在梦想的路上》，说说你是怎样理解漫画的寓意的。
边文——名师讲坛。
1.走进作者。
王家新，2023年生于湖北均县（现在丹江口市）。2023年入武汉大学中文系读书，毕业后分配到湖北郧阳师专任教。2023年借调到北京《诗刊》社从事编辑工作，现在北京教育学院中文系从事教学工作。
出版的诗集有《纪念》、《游动悬崖》等。
2.写作背景。
《在山的那边》是王家新在１９７年写的一首诗，当时他还是一个从边远山区来到大学校园不久的学生。《在山的那边》起源于作者的童年经验，与他童年的挫折经验以及在这种挫折中日渐深沉的感悟和信念有关。诗中对“海”的向往，实际上是经历“文革”的青年一代对人生信念的向往与追求。
3. 文章主旨：
这首诗表达了一种信念，蕴含了一个哲理。诗人以群山和大海为意象，用大海比喻理想，用群山比喻困难重重，用爬山比喻艰苦奋斗，从而告诉人们，奔向理想的人生征途是漫长的，但是，只要百折不挠地坚持奋斗，理想境界终将实现。不要企盼一蹴而就，不要因为多次奋斗不能达到目的就灰心丧气。
4.谋篇立意。
全诗自然分为两个部分。第一部分从童年的一次生活经历说起，这一部分又可以分为三层：第一层（“小时候”到“山那边是海吗”）：
写自己神往山那边的新天地，妈妈唤起了“我”的想望。第二层（“于是”到“打了一个零分”）：写自己以为一座山的那边就是海，一旦望不见海，望见的依然是山，于是大失所望。
第三层（最后一句）：写自己童年时的疑惑。
第二部分揭示了诗歌的象征意义，诗中自然分为两层：第一层（第一小节）：承接第一部分结尾的疑问，写诗人长大后领悟了妈妈所说的海是信念凝成的海。
第二层（第二小节）：诗人以“山”和“海”为喻，形象地告诉人们，奔向理想的人生征途是漫长的，但是，只要百折不挠地坚持奋斗，理想境界终将实现。
5.难点突破。
（1）“在山的那边，是海”，对这个“山”字，“我”小时候理解的和今天的理解有何不同？
小时候理解的山是指具体的、可见的、实实在在的山，是自然界的山。今天，随着阅历的增长和体验的增加，“山”既可以指一座山，也可以指无数座山，是重重困难，道道难关。
（2）诗人领悟妈妈所说的“海”，“是用信念凝成的海”，不是自然界的海，那么，什么是“信念凝成的海”？诗中有没有回答这个问题？
“我”虽然多次失望，但在爬上一座座山顶之后，又坚持不懈地鼓起信心向前走去，海在远方召唤着我，鼓舞着我。诗人相信，不停地翻越，一次次地战胜失望，就会看到一个全新的世界──海。而达到这个目标，依靠的正是信念，百折不挠地坚持奋斗，理想境界终将实现，“海”终将展现在你的眼前。
从这个意义上讲，“海”就是“信念凝成的海”。
6.写作技巧。
虚实结合，联想丰富。
诗歌第一部分是回忆童年时代对山那边的向往和困惑，以写实为主，是本诗的基础。第二部分写“我”长大后的奋斗和感悟。所写的主要对象“海”不是客观世界里的海，是信念之海，是理想的境界。
这是以虚写为主，是在前者基础之上的生发，是诗人联想的主要内容。这样，先实后虚，以实衬虚，自然发展，由浅入深，最后揭示主旨，表达坚定信念，给人以深刻的启迪。
象征比喻，形象深刻。
本诗运用了象征手法，象征又与比喻紧密结合，它们集中体现在“山”和“海”这两个特定事物上。“山”，有“无数座山”，象征着实现理想途中的困难。“海”是“信念凝成的海”，是“全新的世界”，象征着理想的境界，给人以光明。
这二者联系起来，将象征与比喻结合起来，意在表明，只有越过重重艰难险阻，才能实现自己的理想。
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