【教学目标】
知识与能力：通过读图说出中东地区的范围、位置，分析本区地理位置的重要性；运用地图、统计数字说明中东石油的分布、生产和输出情况，分析中东石油资源对本地区经济及对世界经济的重要影响。
过程与方法：通过教师引导读图，小组合作读图、读资料，小组讨论，交流阐述等过程让学生进一步掌握阅读地图，以及分析归纳区域特征的方法。
情感态度价值观：引导学生关注世界上地理问题突出的热点地区和热点问题，借助阅读材料和地图，简单分析中东成为热点地区的原因；逐步树立可持续发展的资源观及人地协调观念；明确在各国、各民族关系中，应强调对话而非对抗，呼吁世界和平。
教学重点】围绕长期的热点问题的二个焦点问题都是本节的重点，“三洲五海之地”、“丰富的石油资源”、
教学难点】对二个重点问题的分析和归纳，通过读图总结规律。
课前准备】1.提出质疑：
1）为什么中东地区成为长期的热点地区？
2）为什么20世纪中东曾为石油而战？
3）为什么在中东地区，水资源比石油资源更宝贵？
4）为什么阿以冲突是中东问题的关键？
4.教具：多**课件。
教学方法】启发式讲授、小组合作学习。
教学过程】板书设计】
1、中东的位置范围：
2、与西亚的同与不同。
3、三洲五海之地
4、海峡、运河。
5、长期的热点地区
丰富的石油资源
石油分布和输出。
小结。教学反思。
从各种传播**中了解当前国际局势的变化，结合本节知识能力要点进仃台作**式的学习，可以使简单枯燥的知识变得生动活泼起来，从而使整个气氛活跃起来，学生掌握知识的速度也就快了起来，真正做到在“乐中学，学中乐”。此其一。其二，授人以“鱼”不如授人以“渔”。
掌握科学的学习方法可以使学生学习起来事半功倍。这是地理教学过程中不容忽视的一个重要问题，它将对学生终身学习地理乃至其他知识产生深远的影响。
其三，“学习对生活有用的地理”。学习了《中东》这节内容，我们从中获得了哪些知识？这些知识对我们有用吗？
从中东经济的发展中学习可以借鉴的经验，就是对我们有用的知识。而这样的知识是极富有生命力的。
自我评析：虽然农村初中学生知识面狭窄，但对知识具有强烈的求知欲望，单纯从教材照本宣科，难以达到教学目的，所以从“热”字入手，并让学生带着问题去分析原因的学习，效果会更好。可让学生了解中东地区的地理位置及其重要性，又可以让学生知道正是由于其位置的特殊性，可以完成第一个“热”点教学；特殊的地理位置（北回归线经过的大陆西部）、恶烈的自然环境等因素，真正让学生“乐中学，学中乐”，乐在其中。
人教版初中地理七年级下册《中东》第一课时基础知识
中东 第一课时基础知识。1.右图中 中东地跨c 洲 b 洲 a 洲三大洲。中东连接c e d a b 五海。中东联系两大洋 水道5 国家 1234 2.中东水匮乏的原因。3.中东最主要的人种信仰的主要宗教。是三大宗教的圣城。4.中东主要的气候类型特点。5.右图中 国家c水域。ab6.中东石油主要分布...
七年级地理下册《8 1中东 第一课时 》教学设计 新版 新人教版
8.1 中东 第一课时 教学设计。一 课程标准。1 能在地图上找出中东地区的位置和范围，读图说出其地理位置的特点。2 能运用地图和资料，说出中东地区石油资源的分布 生产 出口等情况。二 教学重点。1 认识中东地区三洲五海之地的重要性。2 了解中东地区的石油储量 生产和输出在世界的地位及对世界经济发展...
人教版七年级下册地理中东
一 解答题。1 10分 读 波斯湾石油外运航线图 回答下列问题。1 图中石油输出地区是 3分 2 主要输入地区 国家 是 和 3 图中输油路线有三条，其中输出量最大的航线通过的海洋依次是运往的地区是 2 读中东的重要资源产区图，完成下列要求。6分 1 中东所处的地理位置，被誉为 五海三洲 之地。五海...