课题教学目标教学重难点学情分析。
第一课走进信息技术。
主备朱虹审核。
1、在熟悉网络教室环境的过程中，树立行为与责任意识，培养良好的信息技术使用习惯。2、理解信息与信息技术的基本概念，了解信息技术在社会及生活中的应用，了解计算机的基本组成。
3、通过设置个性化的计算机桌面，熟练掌握设置计算机属性的操作，提高学习兴趣。重点：信息与信息技术的概念；计算机硬件系统；设置桌面背景。难点：信息与信息技术的重要性。
集体备课。个性备课。
一、自我介绍和课堂导入。
教师：带领学生有序进入学生机房。
这节课是大家进入初中的第一节信息技术课，也是老师和大家第一次见面。（教师作简单的自我介绍）学生：听教师自我介绍。
教师：大家第一次进我们这个网络教室，请大家说一说它和普通教室有什么区别？在这样一个教室里上课，大家觉得有哪些纪律和卫生需要注意？学生：回答教师提问。
教师：呈现网络教室注意事项，并要求学生大声朗读。纪律注意事项：
1）在网络教室里不要大声喧哗，要爱护设备。（2）在教师没有安排的情况下，不准玩游戏。（3）在任何时候，禁止浏览不良**。卫生注意事项：
1）进入网络教室要穿上鞋套。
2）不要将雨伞等非学习用品带入网络教室。（3）不准将饮料、食品、口香糖等带入网络教室。学生：大声朗读网络教室注意事项。
教师：好了，在明白了这些注意事项以后，请大家以后自觉遵守。老师想问问大家，你们平时私底下怎么称呼我们这个课程的呢？（电脑课）
为什么都叫电脑课？要求学生翻看教材封面，引出信息和信息技术。二、新课讲授（一）信息教师：那什么是信息呢？请大家打开课本p3，看看书上是怎么定义的呢？
解释信息的概念，并举一例解释身边的信息。引导学生自主发现身边的信息，教师分别以文字和**的形式呈现，提问一：你能从其中获取到哪些信息？
提问二：身边的信息主要以哪些形式呈现给我们的？提问三：
分别列举以声音、**为主要形式的信息表达。
学生：自学课文，回答教师提问，列举身边的信息。
二）信息技术。
教师：那大家有没有想过，比如我们通过**，将声音传达给对方，这些是怎么实现的呢？需要什么技术呢？
引出信息技术，并要求学生自学课文，朗读书上关于信息技术的定义并列举身边的信息技术。）我们的课程主要是学习现代信息技术，也就是以计算机和因特网为主发展起来的信息技术。
学生：根据自己的想法回答教师的提问。自学课文，列举身边的信息技术。
三）计算机相关知识。
教师：今天我们就一起来回顾和学习计算机的相关知识。我想大家都对计算机比较熟悉了，那么谁知道世界上第一台计算机是什么时候出现的？
（**呈现并简单介绍。）学生：根据自己的想法回答教师提问，欣赏**。
那么，到现在，计算机已经得到了空前的发展，**呈现各种计算机，并要求学生回答分别是什么计算机（台式机、笔记本、平板电脑、一体机等）
在我们机房，计算机主要以台式机为主，我们一起来回顾一**式机的一些设备。（呈现**，学生回答）
同学们，你们有没有想过，为什么计算机能够从以前的庞然大物发展到今天的这样各种各样的计算机？引出冯。诺依曼结构。
要求学生自学课文，计算机硬件系统由哪五大功能部分组成？教师简单解释计算机硬件系统。教师：
同学们，大家开机完成后进入的界面，我们称为？（计算机桌面）那大家有没有想过，为什么能够进入到桌面，而且不同的电脑可能桌面还不同？引出windows操作系统。
要求学生自学课文，了解windows操作系统。学生：
四）计算机桌面背景。
教师：不同的操作系统，可能会有不同的计算机桌面。但是同样的操作系统，我们也可以有个性化的计算机桌面背景，大家会设置桌面背景吗？请一个学生上台演示。学生**演示。
学生完成作业后，学习保存提交的方法。教师展示部分学生作品请学生相互评价。
回顾：计算机的硬件系统由哪五大部分构成？下节备学布置课后反思。
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浙教版七年级上册第一课走进信息技术教案
课题。第一课走进信息技术主备朱虹审核教学目标。1 在熟悉网络教室环境的过程中，树立行为与责任意识，培养良好的信息技术使用习惯。2 理解信息与信息技术的基本概念，了解信息技术在社会及生活中的应用，了解计算机的基本组成。3 通过设置个性化的计算机桌面，熟练掌握设置计算机属性的操作，提高学习兴趣。教学重难...
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课题。第一课走进信息技术。主备。朱虹。审核。教学。目标。1 在熟悉网络教室环境的过程中，树立行为与责任意识，培养良好的信息技术使用习惯。2 理解信息与信息技术的基本概念，了解信息技术在社会及生活中的应用，了解计算机的基本组成。3 通过设置个性化的计算机桌面，熟练掌握设置计算机属性的操作，提高学习兴趣...
浙教版七上第一课走进信息技术教案
第一课走进信息技术。教学重点 信息及信息技术的定义 信息技术的应用 始学教育。教学难点 通过始学教育，培养学生养成良好的学习习惯。教学过程 预热 生活在信息社会。flv环节一 创设情境，激发兴趣。教师自我介绍 姓名，年龄，爱好等。邀请一两位学生做自我介绍。总结 设计意图 因为是第一节课，教师和学生都...