第一单元生物和生物圈。
第一章：第一节认识生物。
新学期寄语】同学们，你们从这一刻起将和老师一起进入这个丰富多彩的世界，我们在这里认识各种各样的生物，在这个世界里遨游。
学习任务】学习目标：1．初步认识生物
2．区别生物和非生物
3．掌握生物特征
4．通过学习使学生珍爱生命。
重点、难点：1．生物和非生物区别 2．生物的特征
学习过程】学习任务一：
1.请学生讨论“校园里有哪些生物”
学生代表把自己的讨论结果说出来，教师让学生带着“什么是生物”这个问题进入新课的学习。
2.想一想在日常生活中我们所看到的各种物体试着回答都有哪些是生物？
生物非生物。
3.观察教材第3～5页**，试总结生物有哪些共同特征？
生物的共同特征是：①生物的生活[{'t': span', cr': r_19
生物生物。生物生物。
除病毒外。师生总结：生物体结构和功能的最基本单位是。
学习任务二：（自主学习）
1.想一想，你自己是否有生物的这些特征？任举一种你熟悉的生物，它也有这些特征吗？（自由讨论）
讨论后，试解答下列问题：
下面是生物的部分生命现象，请分析说明它们各属于生物的何种基本特征：
1）小猫长成大猫属于2）猫生出小猫属于。
3）鲸鱼喷出水柱属于4）人出汗属于。
5）鼠听到猫叫，立即躲近洞里的现象属于。
6）猫不能自己制造有机物，以鼠为食，从中获取营养属于。
当堂练习】（一级达标练习）
1．有一首歌唱到“种下一粒子，发了一个芽”说明生物。
a．需要营养 b．是变化的c．能生长d．能繁殖。
2．人用手触摸羞草时，含羞草的叶片立即下垂，说明生物具有那一特征（ ）
a．适应性b．对外界的刺激作出反应。
c．多样性d．生长和发育。
3．下列属于生命现象的是。
a．火山爆发b．开水沸腾 c．雨后春笋 d．潮起潮落。
4．下列都属于非生物的一组是。
a．竹和山石b．鱼和河水 c．空气和阳光 d．松和丹顶鹤。
5．下列不属于生命现象的是。
a．蜻蜓点水b．钢铁生锈 c．公鸡打鸣 d．葵花向阳。
当堂检测】（二级达标练习）
课堂小结】本节课你的收获是什么？你的疑惑是什么？
作业、预习】小卷子。预习下一节课的内容。
七年级生物第一课教学设计
多彩的生物世界。教学设计。一 教学目标。一 知识目标。1 概述生物学的概念。2.描述描述生物学的概况 应用以及发展前景。二 能力目标。1.运用生物学的应用例子，解释和分析 讨论生物学所面临的问题。2.通过分析 讨论生物学相关问题，提升学生分析现象，解决问题的能力。三 情感目标。1.体验生物学现象，交...
七年级生物上册第一课教案 新版 新人教版
第一课教案。教材分析 本节课是实验课程的第一课，本节教材符合课标的要求，在教材编排上，文字优美，行云流水 安插了先进的科学知识以及许多精美的 并就先进的生物科学技术提出了很多问题，设置悬念，有效地激发了学生学习生物学的积极性。教学目标 本节的教学目标侧重放在情感 态度 价值观上 80 体现思维和表达...
七年级第一课生物的特征教案
第一节生物的特征。年级 七年级 课型 新授课时间 年月日班级 姓名 学习目标 1.初步认识生物。2.区别生物和非生物。3.说出生物的特征。4.通过积极主动参与讨论培养学生观察 区别能力和发散思维能力。5 通过 生物的生命现象 的讨论，培养学生热爱大自然和关爱生物的品质。学习重点 生物的共同特征。学习...