第一课走进信息技术

教学目标

通过本课学习，了解信息、信息技术及应用、计算机的基本组成等知识。并通过设置计算机桌面背景等操作，初步掌握计算机的基本操作。

重点 计算机的基本操作。

难点 培养学生良好的学习习惯

课前准备 1、每台计算机贴上编号然后按计算机编号给每一位学生确定座位。

2、整理计算机房的桌椅、鼠标、键盘的摆放位置给学生一个整齐、规范的感觉。

3、课前10分钟，安排学生在计算机房外排队，宣读就座顺序，等待上课铃响。

教学过程：

一、 开机等待过程中，请同学翻开课本看第一课（限时三分钟）

二、 信息与信息技术。

我们所学的学科是《信息技术》，谁能解释一下“什么是信息”？

在同学读了书上的概念后，再请同学举具体事例：古代的烽火、鸿雁传书等，现代的各种**展现的信息等及红绿灯、春暖花开等大自然信息……）

什么是信息技术”？

小结：我们现在所指的信息技术是以计算机和因特网为基础发展起来的，是信息技术发展的高级阶段。

三、 信息技术的应用。

生活中，哪些场所体现了现代信息技术的应用？（超市收银、银行atm终端及窗口、医院自助**、车站网上售票等）

我们自己家里有没有？（家里的网络、台式机、笔记本、平板电脑、智能手机）

四、 信息技术工具——计算机。

我们从小学三年级开始学习信息技术，那么我们对信息技术到底了解多少呢？老师来考考大家：第一台计算机是在哪一年由哪个国家的谁发明的？

教师手指显示器）老师所指的设备的名字是什么？计算机从外观来看，除了显示器之外，还包括哪几部分？

从另外一个角度来看，一个完整的计算机系统包括软件系统和硬件系统，硬件系统又包括运算器、控制器、存储器、输入设备、输出设备五大功能部分。这种计算机结构被称为冯·诺依曼结构。

控制器和运算器组成**处理器，就是人们常说的cpu，相当于我们人的大脑中枢，是最高指挥中心。

那么，常见的输入设备有哪些呢？

输出设备呢？

存储器呢？当学生说不出来时，教师说几个常见的设备让学生判断）

计算机光有硬件系统，它还只是裸机不能进行工作，必须有软件系统，有了思想才能进行各种操作，才能对数据进行获取、传输、存储、分析和处理。

它的软件系统又包括系统软件和应用软件。windows操作系统就是一个系统软件，它的系统版本有：windows3.

1、windows95、windows98、windows2000、windowsxp、windows7、windows8等。

那么应用软件又是什么呢？谁能为大家说几个应用软件？

五、 计算机桌面背景。

现在，我们来试试让咱们的计算机看起来更个性化一些，参照书本上的操作方法试着设置桌面背景，看谁设置得漂亮。

除了桌面背景之外，大家也可以试试设置其它的选项。（书p6）

六、 课堂小结。

第一课走进信息技术

教学目标 通过本课学习，了解信息 信息技术及应用 计算机的基本组成等知识。并通过设置计算机桌面背景等操作，初步掌握计算机的基本操作。重点 计算机的基本操作。难点 培养学生良好的学习习惯 课前准备 1 每台计算机贴上编号然后按计算机编号给每一位学生确定座位。2 整理计算机房的桌椅 鼠标 键盘的摆放位置...

第一课走进信息技术 曹老师

活动4 练习 信息社会。人类进入20世纪以后，科学技术的发展速度越来越快，当今信息同物质 能源一样重要，是人类生存和社会发展的三大基本资源之一，是社会发展水平的重要标志。甚至人们把今天的社会称为信息社会。信息社会是以信息生产为中心，促进政治和经济迅速发展起来的社会。信息社会将会给每个人带来机遇和挑战...

第一课走进信息技术 熊老师

1教学目标。1 认识组成微型计算机的主要部件 2 了解计算机中各主要部件的作用 3 掌握存储器单位及单位换算。2学情分析。过程与方法 通过对计算机内 外部结构的认识，加深学生对计算机各个部件的进一步认识。情感态度与价值观 通过学习计算机各个部件的作用，对硬件之间的相互联系有更深入的了解。3重点难点。...