第一课羞答答的玫瑰。
第一课时。教学目标：
1.了解“喜欢”与“爱”的区别。
2．认识早恋的危害。
教学难点：了解“喜欢”与“爱”的区别。
教学重点：早恋的危害。
教学形式：自学、讨论、交流。
教学准备：调查收集相关早恋的危害的资料。
教学时间：一课时。
教学过程：一、了解学情。
同学们：青春期是生命成长过程中的特别时期。进入青春期，我们的生理和心理逐渐走向成熟，我们开始欣赏异性，对异性产生好感，并希望对异性表示关心、体贴，乐于帮助异性。
这些都是正常的情感需求。
二、自学指导。
自学教材：1、喜欢和爱不一样。
2、青春难以承受之重。
独立学习：仔细阅读教材，把握主要知识，列出知识提纲。
三、合作学习。
同桌对学：思考、讨论解决如下问题：
1、你认为青少年对异性的“喜欢”与“爱”有什么区别？
2、为什么不提倡早恋？
3、为什么我国《婚姻法》规定，法定结婚年龄男不得早于22周岁，女不得早于20周岁？
4、你怎样看待中学生早恋现象？
四、汇报交流。
采用知识抢答的形式汇报交流独学和对学的收获。全面准确掌握知识要点、强化重点、突破难点。
五、检测反馈。
当堂完成下列检测题目：
1、谈谈早恋的危害？
2、关于早恋，陶行知有段名言，是怎么说的？
六、拓展延伸。
以小组为单位，调查、收集本校或外校早恋危害的事例，并引用其中一例，说明早恋的危害。
第一课羞答答的玫瑰。
第二课时。教学目标：
了解中学生异性间正常相处的方法。
教学难点：学会正确处理情感。
教学重点：正确处理情感的有效方法。
教学形式：自学、讨论、交流。
教学准备：调查收集相关成功处理早恋问题的事例。
教学时间：一课时。
教学过程：一、了解学情。
同学们：处在青春期的中学生对异性产生爱慕之心是正常的，但是如果处理不好，发展成为早恋，就会影响我们的学习和生活，甚至酿成苦果。因此，我们需要学会正确处理情感，不让情感偏离方向。
二、自学指导。
自学教材：距离也是一种美。
独立学习：仔细阅读教材，把握主要知识，列出知识提纲。
三、合作学习。
同桌对学：思考、讨论解决如下问题：
1、如何学会让情感升华？
2、如何学会放弃？
3、如何与异性保持距离？
四、汇报交流。
采用知识抢答的形式汇报交流独学和对学的收获。全面准确掌握知识要点、强化重点、突破难点。
五、检测反馈。
当堂完成下列检测题目：
阅读课本内小故事“少女的梦想”，给她出出主意，她该怎么办？
分组讨论，然后汇报。
六、拓展延伸。
以小组为单位，调查、收集本校或外校早恋危害的事例，并引用其中一例，说明早恋的危害。
八年级上册生命与健康常识第四课教案 第一课时
第四课天天好心情。第一课时。教学目标 深入分析同学们在日常生活中遇到的情绪困扰问题，以期转变同学们对情绪的认识，帮助他们减缓消极情绪的烦扰，促进心灵的成长与发展，享受学习与生活的乐趣。教学重点 难点 心态 心情 心境的基本含义。教学形式 自学 讨论 交流。教学准备 查阅资料，了解乐观心态有利于健康的...
《生命与健康常识》八年级下册第五课
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八年级上册第一课
一 课文重点短语。go to the movies go to the film看电影 make a difference 有关系，重要性。make no difference 没有关系，不重要。make a list of 列出。的 the same as 与什么一样的。want sb to do...