为你喝彩。
教学目标：1.在路上的引导下，通过观察和交流活动，发现身边的榜样。懂得欣赏他人，初步形成虚心向同伴学习的积极心态，激励自己不断进步。
2.学会在日常生活中发现别人的优点和长处，培养欣赏他人、取长补短的交往和学习习惯。
3.知道学习别人的优点和长处，可以促进自己的进步。在实践活动中不仅能认真完成自己承担的任务，而且能与同伴进行合作**，共同完成任务。
第一课时。活动准备。
1.根据自己身边值得喝彩的人和事，制作电子相册“成长小脚印”。
2.制作“文明星”“就餐星”“才艺星”“劳动星”“ 友爱星”“学习星”“守纪星”“管理星”等小奖章。
活动过程。一、为你喝彩，赞赞赞。
1.小朋友们，近期学校邹鹰电视台要录制一期“校园小明星面对面”节目，小记者们已经行动起来，开始在校园里寻找身边值得喝彩的人和事，从中评选出“校园小明星”，邀请他们到校园电视台做客。今天，咱们班有个小朋友就接受了小记者的采访，知道他是谁吗？
看这就是小记者拍摄的**。
2.咱们也来采访一下这位主动捡拾纸屑的小朋友：当时，前面的小朋友看到纸屑都走开了，你为什么想到把它捡起来呢？
3.师生互动交流：小朋友们，你们想对他说些什么？
4.看来，大家都觉得他是个爱清洁、讲文明的好孩子，值得我们学习。老师要讲给他一颗“文明星”，让我们一起为他喝彩吧！
二、火眼金睛，看看看。
1.其实，我们班上像他一样棒的小朋友还有不少呢，让我们一起“火眼金睛，看看看”。
2.请大家在“成长小脚印”中寻找我们身边值得喝彩的小朋友吧。
1）**电子相册“成长小脚印”。
2）你发现哪些小朋友的表现值得你喝彩？
3）指名交流。
4）教师相机引导，颁发奖章。
3.小结：刚才小朋友们用自己的火眼金睛找到了很多值得我们喝彩的小朋友，有的多才多艺，有的能够主动帮助别人，有的上课遵守纪律、积极发言，有的打扫卫生很认真，有的能帮助老师管理好班级———真了不起！
4.除了**中看到的，平时的学习生活中你还发现哪些小朋友是值得我们喝彩的？
5.看来，值得我们喝彩的小朋友可真不少，我们班真是群星璀璨，有“文明星”“守纪星”“友爱星”“就餐星”“好学星”“才艺星”“劳动星”“健康星”“管理星”。老师为你们骄傲，让我们再次把掌声送给他们。
三、“小明星”，面对面。
1.经验大放送。
1）我们的班级群星璀璨，每一颗“小明星”都那么闪亮，他们有的成绩好，有的才艺多，有的讲文明，有的身体棒。让我们来采访他们，听听他们的好方法、好经验。
2）听了他们的介绍，你们有什么收获？
3）学生交流，教师相机引导。
上课时认真听讲，学习时专心致志，这样才能提高学习成绩。
课后多看课外书，才能拓展自己的知识面。
唱歌、跳舞、弹琴———每天坚持练习，才能让自己更加多才多艺。
讲文明、懂礼貌的孩子，每个人都喜欢。
每天坚持锻炼，不挑食，身体才能棒棒的。
4）小结：看来，小朋友们都从这些“小明星”身上学到了如何让自己变得更优秀的好方法。
2.你问我答。
1）接下来进入“你问我答”环节。你们还有什么问题想请教他们吗？
2）我想问问提问的同学，听了“小明星”的回答，你有什么收获？
活动总结。小朋友们，在平时的学习生活中，我们要善于发现别人的优点，为他们喝彩，向他们学习，这样才能让自己变得更优秀。其实，我们每个人都有值得别人喝彩的地方。
相信自己，欣赏别人，我们每个人都会是最棒的！
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