课题。读书推荐课《木偶奇遇记》、《**规》总序。
1、《木偶奇遇记》简介。
2、让学生了解为什么要学习《**规》？3、**规的大概内容是什么？
课时安排。一课时。
教学目标教学重点教学难点。
了解《木偶奇遇记》故事梗概；**规的内容是什么？培养阅读兴趣。
教学过程：批注。
一、介绍《木偶奇遇记》作者。
二、欣赏精彩片段：（老师读，学生听）三、学生谈感受：（指名回答）四、讲解《**规》题目：
1、《**规》——先介绍原文的出处。原名：训蒙文。
故名思义；教训启蒙幼童的文章。为清朝康熙年间秀才李毓秀所作。内容采用《论语》第六条：
**入则孝、出则悌等文字编写而成，后改叫《**规》。是启蒙学生、教育子弟，在家、出外接人待物应有的礼仪与规范。特别讲求家庭生活方面的教育。
2、老师念一句，学生重复一句。3、老师念上句，学生念下句。4、小组合作学习，比赛读。
五、讲解内容：
**规——是（古代）小朋友必须要学习的内容。古人云：学有学业、退有居业。**规就是教育小朋友学习以外应该做到的事情。
圣人训——圣人是指古代有很高成就的人。比如：孔子、孟子等。我们一般人叫凡人、俗人，智慧不高就不能称为圣人。训：可以做为准则的话。指圣人对我们的教诲。
首孝悌——首：首要、头，这里指第一件事，就是要孝顺父母。举例；父母生养我们、辛苦劳作，供给我们衣食住行。
我们首先要孝敬他们。悌：代表顺从兄长。
兄弟姐妹友好相处也就等于孝顺了父母。
次谨信——次：次要、二，这里指第二件事。首先你做到了孝、悌，其次就要做到谨和信。
谨：谨慎。做事要慎重小心。
比如走路要遵守交通信号，做人也要按着准则去做。不能任意随便去做事。做事还要讲诚信。
不能欺骗别人，讲信用。从小培养良好的品德，长大就不会染上不良的言行习惯。
泛爱众——泛：广泛。不是指单纯的情爱。人与人之间要有爱，更要爱世间一切众生、花草树木，小动物、小昆虫等。做人要有一颗仁爱之心。
而亲仁——仁：指同情友爱，仁慈之心。我们要亲近那些有仁德的人，向他们学习，使自己也能成为一个具有仁爱之心的人。
有余力则学文——当你做好了以上的事情（具备了如上的品德），如有多余的精力和时间，再去学习文化知识和技能。
小结：以上四条是做人的根本。不管你有没有文化知识，但忠、孝、礼、义、信必须要做到。
1、教师讲一个故事：一个六岁的小孩，他不但学会了弹钢琴，而且会说英语。每当家里来了客人，大人都叫他为客人表演。
一天，他表演了节目后，大家都在赞扬他。他骄傲地说了一句语惊四邻的话：“姥姥你是个大笨蛋，什么都不会！
”客人愕然。
2、这个故事说明什么？（家长不能一味的培养孩子技能，但不知道学习技能的目的是什么？不是为了让他表演，而是为了让他有一计之长，将来好做事。）
3、他懂得做人的道理吗？，懂得怎么去做事情吗？
4、一个连自己的家长都瞧不起的孩子，他会虚心向别人学习吗？六、总结：为什么要学习《**规》？
因为它是我们行动的准则。**规的内容是教育小朋友在家懂得孝顺父母，兄弟姐妹友好相处。在外要敬师长、懂礼貌、讲信用。
和别人平等相处，不自私、不傲慢、爱大众、爱国家、爱民族。在培养好了自己的品德后，再努力学习文化知识。我们能够做到这些你就是一个优秀的人。
互动：请小朋友说一说你对《**规》的哪些方面比较感兴趣？自己原来哪些方面做的不够。
七、家庭作业：有兴趣的同学回家读读《木偶奇遇记》、《**规》。
一年级《弟子规》教案
一年级 规 教案。进度 入则孝。父母呼应勿缓，父母命行勿懒父母教须敬听，父母责须顺承。教学内容。一 导读及讲解 一 父母呼应勿缓。父母呼唤应及时回答，不要慢吞吞的回应。二 父母命行勿懒。父母有事交待要立刻去做，不可推拖敷衍或偷懒卸责。三 父母教须敬听。父母教导我们做人处世的道理是为我们好，应恭敬的聆...
弟子规一年级教案
第一课。教学目标 1 识记生僻的字 规一年级教案教学方法 熟读成诵 启发引导教学过程 一 教师有感情 有节奏 有韵味地范读兄道友弟道恭兄弟睦孝在中。二 练习读文。1 学生认真跟读。2 学生自读。1 学生自读，教师巡视指导，帮助朗读有困难的学生，及时发现学生朗读 现的共性问题并随时加以指导。2 同桌互...
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