复习。第一课时。教学内容：课本第13～14页的复习第1——5题。
教学目标：1．知识与技能：熟练掌握十几减几的计算方法，并能正确地计算。
2．过程与方法：
1)经历减法表的整理过程，探索发现其中的规律；
2)经历数学信息的搜集、问题的提出和解决的全过程，培养大家的分析问题和解决实际问题的能力。
3．情感态度与价值观：培养大家学习数学的兴趣和良好的学习习惯。
教学过程：一、复习。
师：小朋友们，今天在上课之前，我给大家介绍一位好朋友——小鸭。今天，小鸭也来到了我们的课堂，它想请小朋友帮它一个忙，不知道你们愿意吗？生：愿意。
师：那太好了！(教师出示小黑板)小鸭过河。
师：只要小朋友能正确地计算出每道题，那么小鸭便能轻松的过河了。
师：小朋友们，你们有信心帮助小鸭顺利过河吗？生：有。
师：好，那就请小朋友们开始动手计算吧！学生独立完成，后集体反馈。
二、巩固练习。
1．课本第13页的第2题。
师：(出示课本13页的第2题)同学们，这是一张关于十几减几退位减法的**，请你们认真观察第一列，你发现了一个什么规律？可以在小组内讨论讨论。
讨论后，请你们来说说看，看哪个小组说得最好。
学生以小组为单位展开讨论，教师要参与到学生活动中，给予必要的指导。
师：好，哪个小组愿意先来说说你们讨论的结果？生：第一列全都是减9。
生：第一个数是…一直到18，也就是第一个数每次都多了1。
师：哦，小明友们观察真仔细，那下面再请同学们横着看，你又发现了什么？生：我发现了第一个数都不变，第二个数每次都少了1。
师：既然小朋友们已经找到了这张**中的规律，那么你们能将它补充完整吗？生：能。
师：请同学们以小组为单位，研究讨论一下怎样填写。一会儿，我们比一比，哪个小组整理得最好。
学生以小组为单位整理算式，教师要进行巡视，并予以辅导。最后集体反馈。
师：同学们都整理好了吗？哪个小组愿意说一说，你们是怎样填写的？
生：第一列是十几减9，第二列就是十几减8，第三列是十几减7，第四列是十几减6，第五列是十几减5，第六列是十几减4，第七列是十几减3，第八列是十几减2。
2．复习的第l题。
师：请同学们认真观察第1题，你能根据这两幅图，将空格填写完整吗？生：能。
1)学生独立做题。
2)全班反馈。
3．复习的第3题。
先让学生弄清题意，然后多请一些学生来说说有联系的一些减法算式。
4．复习的第4题。
师：(出示第4题)请小朋友认真观察一下这道题，它要小朋友做什么呢？生：在右边框格中所写的算式要与左边这个算式的结果相同。
师：那么你还能写出这样的算式吗？生：能。
师：那就请小朋友动手写写看，比赛一下谁写的最多？学生独立完成，后集体反馈。
5．复习的第5题。
师：小朋友们太棒了！你们还愿意接受挑战吗？生：愿意。
师：请小朋友完成第5题的口算，以小组竞赛的形式，看看哪一组做得又快又好。
学生独立完成，后全班反馈。
三、课堂小结。
师：在今天的复习课上，同学们表现得很出色。不仅学会了整理十几减几的减法表，而且还发现了减法表中的奥秘。老师希望在今后的学习中，同学们都能像今天这样，做个生活中的有心人。
一年级数学下册总复习第一课时教案
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一年级数学下册复习第一课时1教案苏教版
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