第一课学写“点、横、竖”
1．写写偏旁。通过练习，初步掌握点、横、竖的书写要领。
点：左尖由圆，形似露珠雨点，用笔轻快。
横：细而长，略向右上斜，不要写成绝对水平。
竖：竖有垂露和悬针，起笔相同，收笔不同。一似骨头，一似针尖。
2．描描写写。先让学生说说哪个笔画比较难写，然后进行范写。
3．自己练练。
4．例字指导。
杰：下面四点呈梯形，间隔距离相等，注意用笔。
三：三横之间的距离相等，上面两横偏短，下面一横较长，能拖住上面。
中：中间一竖垂直，且为悬针。
第二课学写“撇、捺”
1．写写偏旁。通过练习，初步掌握撇、捺的书写要领。
撇：形似兰叶，起笔同竖一致，中间呈弧形，收笔要尖。
捺：形似大刀，中间渐渐向下按，捺脚要长。
2．描描写写。先让学生说说哪个笔画比较难写，然后进行范写。
3．自己练练。
4．例字指导。
人：注意撇与捺的交叉点位置。
八：注意撇与捺的舒展度。
木：注意撇捺跟竖的位置关系。
本：注意撇与捺不要掉到竖的下面。
第三课学写“折、提、钩”
1．写写偏旁。通过练习，初步掌握折、提、钩的书写要领。
折：先横后顿再回然后向下，注意用笔不要太明显。
提：先写点回至中间再向右上角提出。
钩：先竖然后作围再回至中间向左上角挑出，钩尖不宜长。
2．描描写写。先让学生说说哪个笔画比较难写，然后进行范写。
3．自己练练。
4．例字指导。
刀：撇画与折画尽量平行，且在同一水平线上。
刁：注意提画的起笔与收笔位置，另外提要直。
小：注意撇点与竖钩的位置关系。
第四课学写点横头和人字头。
1．写写偏旁。通过练习，初步掌握点横头和人字头这两个偏旁的书写要领。
点横头：点位于横画中点的上方，起笔稍轻，由轻到重向右下方顿笔回锋；横画稍长。
人字头：撇和捺要尽量写得舒展一些。书写撇时要注意角度，线条要挺拔，不要写成“香蕉”撇。捺的起笔位置比撇稍低，起笔时稍轻，向右下行笔，边行笔边顿，最后至捺脚向右出锋收笔。
2．描描写写。先让学生说说哪个字比较难写，然后进行范写。
交，点要写在横画中点的上方。
金，上部人字头要写得舒展，下部的横画要注意长短变化。
3．自己练练。
4．例字指导。
仿，左右结构。单立人写得稍窄。
弦，左右结构，左窄右宽。弓字旁写得稍瘦长一些，右边要注意两个撇折的起笔，最后一点略长。
会，上下结构，上宽下窄。撇、捺舒展，捺的收笔处略高于撇尖。
命，上下结构。撇捺尽量舒展。
第五课学写草字头和竹字头。
1．写写偏旁。通过练习，初步掌握草字头和竹字头这两个偏旁的书写要领。
草字头：书写时要注意短竖与短撇指向中间，短竖与短撇在横的上部露出较多，下部较少。
竹字头：写竹字头时，字头要写正，字头左右两边要匀称。
2．描描写写。先让学生说说哪个字比较难写，然后进行范写。
草，上下结构，上小下大。书写草字头时，字头要写正，短竖与短撇之间的形态呈上开下合之势。
笼，上下结构，上小下大。
3．自己练练。
4.例字指导。
茶，草字头下的人，撇、捺应舒展；木的撇、捺应改为左点和右点。
获，上窄下宽。草字头短竖与短撇不宜写得太长。
管，上下结构。官要居中，与竹字头上下对正。
等，上下结构。竹字头的左边部分略小，右边部分略大。
答，上下结构，上小下大。竹字头要写得紧凑。合的撇捺要写得舒展。
第六课学写提手旁和木字旁。
1．写写偏旁。通过练习，初步掌握提手旁和木字旁这两个偏旁的书写要领。
提手旁：短横稍斜；竖钩直挺，略长，穿过横中点稍偏右处；提与竖钩相交，左边长，右边短。
木字旁：短横稍斜；竖画要垂直；撇尖高于竖的收笔处；捺改为点，起笔在撇起笔处的下方，不在横与竖的交叉处。
2．描描写写。这一部分包括带有提手旁或木字旁的字和词语各一个。指导时，先让学生说说哪个字比较难写，然后再进行范写。
择，左窄右宽。又横撇的撇稍收敛，以避让提手旁。
梢，左窄右宽。右边月一撇改为竖，并穿过方格中心点。
3．自己练练。
4.例字指导。
扒，左长右短。八的第一笔为短撇，起笔略低于提手旁的横；
株，左窄右宽。右边的朱上横短，下横长，竖为垂露竖，撇尖、捺脚略高于竖的收笔处。
柄，左窄右宽，左长右短。右边丙的撇为竖撇。
模，左窄右宽。莫草字头稍扁，中部的曰呈倒梯形状，下部大的捺改为长点。
第七课学写单人旁和双人旁。
1．写写偏旁。通过练习，初步掌握单立人和双立人这两个偏旁的书写要领。
单人旁：撇的长短要适宜，书写是要注意角度，不要太平或太直，线条要挺拔。竖要从撇的中腹处起笔，长短与撇的长度差不多。
双人旁：第一撇较短，第二撇略长，呈平行之势，两撇起笔一定要上下直对。竖不要写得太长。
2．描描写写。指导学生描红时，要求笔画连贯，一气呵成。临写时要注意笔画的起笔、收笔位置，既要注意笔画间的联系，也要注意体会笔画运笔过程中的轻重缓急。
伐，注意单人旁中撇的倾斜角度，第二笔竖的长度与撇基本相等。戈的笔顺是“横——斜钩——撇一点”，斜钩的起笔高于单立人的撇。
3．自己练练。
4.例字指导。
供，左右结构。右边第三笔竖的起笔略高于第二笔竖的起笔，并向左下行笔，使两竖间的空间形成上大下小的形状，右下撇和长点底线齐平。
仗，左右结构。右边丈横的起笔与单人旁的撇与竖的交叉点齐平，撇为竖撇，要从横的中点稍偏右出穿过。
第八课学写两点水和三点水。
1．写写偏旁。通过练习，初步掌握两点水和三点水这两个偏旁的书写要领。
两点水：上下两笔要呼应，距离不宜太开。这个偏旁在字中占位较小，左右比例差异明显，书写时更要注意左右笔画的穿插与呼应。
三点水：第一笔为右点，第二笔右点略偏左，第三笔为斜提，三笔不宜在同一条垂直线上。
2．描描写写。这两个字中添比较难写，教师要重点指导和示范。
冶，两点水不宜写得太开，提要指向右边撇折的起笔处，形成呼应。写右边时要注意撇折的撇的倾斜角度，口要上宽下窄，成倒梯形状。
添，写三点水要注意笔势的连贯。右边两横，上横短，下横稍长；撇、捺要写得舒展，右下部分要写得紧凑，三个点的位置要恰当，注意呼应。
3、自己练练。
4. 例字指导。
凑，左右结构。左右比例悬殊，左右两部分宜紧凑。
潮，左中右结构。中间部分写得瘦长，笔画间要紧凑。右边月的撇可穿插到中间部分的右下角，横折钩的折略呈狐势，不宜过直。
第九课学写宝盖和秃宝盖。
1．写写偏旁。通过练习，初步掌握宝盖和秃宝盖这两个偏旁的书写要领。
宝盖：上点居中，第二笔是竖点，稍向左下倾斜，横钩稍左低右高，转折处稍顿。
秃宝盖：第一笔是竖点，不要写成短撇，书写时向左下由轻到重顿笔。横钩稍左低右高，转折处稍顿，出钩稍快。
2．描描写写。让学生通过描红、临写，初步掌握带有这两个偏旁的字的书写方法。要发挥描红的作用，让学生在描写的作用，让学生在描红的过程中不断体验、总结。
宅，上下结构。宝盖略占整个字的三分之一。下部第一笔短撇稍平，横不宜太长，竖弯钩从短撇稍左处起笔，要写得舒展一些。
写，书写时要注意横画间布白均匀，竖折折钩中的竖与折钩要保持一定的倾斜。
3．自己练练。
寂，下部小的竖钩应与上的竖上下对正，要注意左右点的呼应。又的短撇稍收敛，捺书写时应适当舒展。
审，曰应稍偏，上大下小；最后一笔竖居中，与宝盖的上点上下对正，应写得直挺有力。
官，上宽下窄，布白均匀，下半部分要居中。
第十课学写提土旁和王字旁。
1、写写偏旁。通过练习，初步掌握提土旁和王字旁这两个偏旁的书写要领。
提土旁：短横要有一定的倾斜度，竖居横画中间，提要挺直有力。
王字旁：王字做左偏旁时，两横要写得稍短一些，竖居中，最后一笔提要注意与下一笔画的呼应。同时要注意横画间的布白。
2、描描写写。让学生通过描红，初步掌握带有这两个偏旁的字的书写方法。要充分发挥描红的作用，让学生在描、写的过程中不断体验、总结。
均，左窄右宽。右边撇要撇至提土旁短横右下侧，不宜太长。
玲，左小右大。注意左右笔画的穿插避让。
3、自己练练。
址，止第三笔竖的起笔与提土旁的要领基本持平，两竖要写得直挺。
墙，左小右大。右上部分竖居于两个横画的中间，右下两个口要注意大小与布白。
堤，右部日不宜写得太大，中间横画稍长，捺要写得舒展。
理，左窄右宽。注意右部上面的日呈倒梯形状。
玩，左窄右宽。注意左右笔画的穿插避让，竖弯钩应写得舒展些。
广字头和厂字头。
教学目标：1、掌握部首广字头和厂字头的写法。
2、正确、规范地书写含有部首广字头和厂字头的汉字。
教学重点、难点：掌握部首广字头和厂字头的写法。
教学过程：一、复习激发学习兴趣。
二、学习部首广字头和厂字头的写法。
1、师边讲解边示范：
厂字头：横短撇长，书写时注意撇的书写角度，笔势开张大方。
广字头：比厂字旁多一点，写法与厂相同。
2、学生练习书写部首广字头和厂字头。
三、书写汉字。
1、出示汉字：庆历应床厅原
2、请小朋友仔细观察，书写这些汉字时要注意什么？
庆：字的中心线上除了点以外，还有大三个笔画的交叉点，广的撇尖与大的捺角齐平。
历：横折钩的折要有一定的斜度，与撇的斜度相呼应。
应：里面的第二点与广字旁的点在同一条直线上，最后一横的起笔略高于广的撇尖。
床：广字旁的点与木的竖画在同一条直线上，木的撇尖略高于捺脚。
厅：两横的间距要适中，丁的竖勾在竖中线偏右，底部竖勾的勾与撇尖在同一直线上。
原：里面部分较大，要控制好比例，横画布白要均匀，白的短撇与小的竖勾在同一条直线上。
3、学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。
4、比一比，改一改。
第一课写字
第一课比例适当。教学目的 1 掌握在写字时，应使各结构单位的长短宽窄比例适当的写字规律。2 培养学生细致敏锐的观察力，养成他们良好的观察事物的心理品质。3 培养学生对书法的热爱，提高他们对书法的鉴赏能力。4 训练行款练习。教学过程 一 导课。1 小故事导入新课。问 如果一个人头大身子小或头小身子大 ...
第一课写字课教案
学习内容 第一课笔画训练。上课准备 写字画字书，奖花，作业单。教学过程 一 课前诱导。表扬坐端正的同学，告诉他们坐得端正，眼睛看老师的小朋友就可以得到老师今天送出的第一朵奖花。一节课准备3朵奖花，这三朵奖花是这样分配的。1讲解基本笔画时，对表现好的，奖一朵奖花。2讲解字的过程是对表现积极 回答问题踊...
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