第二单元我们周围的空气。
2.1 空气。
第1课时。空气是由什么组成的。
1.在装有空气的密闭容器内，欲用燃烧法测定空气中氧气的含量，不需要考虑的因素是( )
a．选择的可燃物只能与空气中的氧气反应
b．选择的可燃物只能在氧气中燃烧。
c．选择的可燃物必须足量。
d．生成物中不能有气体。
答案：b2.实验室用燃烧红磷的方法测定空气中氧气的含量。下列做法合理的是( )
a．用过量的红磷进行实验。
b．红磷点燃后，缓慢伸入瓶中并塞紧橡胶塞。
c．红磷熄灭后，立即打开弹簧夹。
d．用木炭代替红磷进行实验。
答案：a3.人时刻离不开空气，空气中含量最多且性质不活泼的气体是( )
a．氧气b．氮气
c．二氧化碳d．稀有气体。
答案：b4.空气是人类的宝贵资源，下列有关空气的说法错误的是( )
a．空气的成分按体积计算，含量最多的气体是氮气。
b．空气是混合物。
c．氧气具有可燃性。
d．稀有气体的化学性质不活泼。
答案：c5.空气是一种宝贵的自然资源。下列有关说法中不正确的是( )
a．法国化学家拉瓦锡研究了空气的成分，并得出氧气约占空气总体积的结论。
b．空气是由氮气、氧气、二氧化碳等物质组成的混合物。
c．氮气是制造硝酸和氮肥的重要原料。
d．稀有气体都没有颜色、没有气味，在通电时能发出不同颜色的光。
答案：a6.下列事实说明空气中含有哪些成分？
1)小白鼠在装有空气的密闭容器中可存活一段时间，说明空气中含有___
2)空气是制氮肥的重要原料，说明空气中含有___
答案：氧气氮气。
7.下列物质属于纯净物的是( )
a．空气b．高钙奶粉
c．蒸馏水d．加铁酱油。
答案：c8.下列说法正确的是( )
a．空气本来是纯净物，但被污染后变成了混合物。
b．矿泉水不是一种纯净物。
c．空气中的稀有气体肯定是纯净物。
d．澄清的石灰水是一种纯净物。
答案：b9.在“测定空气里氧气含量”的实验中，打开弹簧夹后，进入瓶内的水不足瓶内空气体积的1/5。下列原因分析不正确的是( )
a．红磷过量 b．装置漏气。
c．红磷不足 d．装置未冷却即打开弹簧夹。
答案：a10.下列物质都属于纯净物的一组是( )
冰水混合物 ②洁净的空气
液氮 ④澄清的石灰水。
a．①③b．②④c．①②d．③④
答案：a11．如图是用来测定空气中氧气含量的装置，下列有关该实验的说法正确的是( )
a．红磷燃烧时产生大量白色烟雾。
b．由此实验可推测氮气难溶于水。
c．燃烧匙中的红磷可换成细铁丝。
d．红磷量不足导致测定结果偏大。
答案：b12．如图是火星大气成分含量示意图。与空气的成分相比较，下列说法中正确的是( )
a．火星大气中n2的体积分数小于空气中n2的体积分数。
b．火星大气中co2的体积分数小于空气中co2的体积分数。
c．火星大气中o2的体积分数大于空气中o2的体积分数。
d．火星大气中有稀有气体，空气中没有稀有气体。
答案：a13．下列有关空气的说法中，正确的是( )
a．按质量分数计算，空气中氧气约占21%
b．稀有气体的化学性质稳定，不与任何物质反应。
c．空气中各种成分含量相对稳定，是一种混合物。
d．氮气、氧气属于纯净物，二氧化碳属于混合物。
答案：c14．下列四组物质中，均有一种物质与其他三种所属类别不同，请圈出这种物质的名称：
1)食醋、加碘盐、酱油、蔗糖。
2)自来水、蒸馏水、矿泉水、河水。
3)氮气、氧气、二氧化碳、稀有气体。
4)石灰水、红磷、铁丝、镁条。
答案：15．测定空气中氧气含量的实验如图所示。
实验步骤如下：
在集气瓶内加入少量水，并做好标记，将标记以上的部分按体积分为5等份；
检查装置的气密性；
在燃烧匙内装入足量红磷，将导管上的弹簧夹夹紧，在酒精灯上点燃红磷，立即伸入集气瓶中塞紧橡皮塞；
充分反应后，待集气瓶冷却到室温，打开弹簧夹。
请你根据实验回答下列问题。
1)步骤③中发生反应的文字表达式为。
2)步骤④中打开弹簧夹后观察到的现象为。
3)实验得出的关于空气组成的结论是。
4)该实验还可推断出氮气的性质有写出两条即可)；
5)实验操作中应注意的问题有写出一条即可)；
6)某同学对实验进行反思后，提出了改进方法(如图2所示 )，你认为改进后的优点是。
答案：(1)
2) 烧杯中的水沿导管进入集气瓶中，集气瓶中液面上升至约刻度1处。
3) 氧气约占空气体积的。
4) 氮气既不能燃烧，也不支持燃烧氮气难溶于水。
5) 装置的气密性要良好(或红磷要足量；或要冷却至室温再打开弹簧夹)
6) 装置始终密封，实验结论更准确(或避免白烟扩散到空气中污染环境，更环保)
写一条即可)
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