第一课体育的概念。
一、为什么会产生体育？
1） 体育产生的动因：
生产劳动是体育产生的唯一源泉。
劳动是人类全部生活和活动的基础，体育作为人类社会生活和活动的一部分，也应以劳动为基础，劳动是体育产生的唯一源泉。起到催化剂的作用。 （一元论）
人的活动都是由需要而引起的，需要是人的能动性的源泉和动力。
需要→动机→行为 （多元论）
从需要理论分析动因：
为谋生为了防卫一种日常生活所需的生活技能。
还有不属于生产活动，又高于一般的生产技能活动，如游戏等，有些属于相互交流的需要，有些属于同疾病作斗争的需要。
体育作为人类有目的，有意识的一种社会活动，是为了适应社会的需要和人本身生理和心理的需要而产生的。
体育的起源说：
游戏说 ②巫术说 ③战争说 ④劳动说
2） 体育产生的社会根源：
在明确了体育产生的动因基础上，我们进一步研究体育是怎样在原始社会条件下萌芽和产生的，它与原始人类的其他社会活动和生产劳动，教育，军事，娱乐等有什么关系？
1 原始体育在生产和劳动过程中萌生。
2 体育是原始社会教育活动的主要内容和手段。
在原始教育中，对身体的培训战友相当大的比重，我们很难将原始社会的教育活动和体育活动截然分开，体育既是教育的重要内容，也是教育的重要手段。
3 原始体育与军事。
4 原始体育与医疗卫生。
5 原始体育与娱乐，宗教祭祀活动。
二、体育的发展。
萌芽时期。原始的平等性，非独立性，直接功利性，初步地域文化特征。
形成独立形态。
以军事教育为主。形成独立形态的体育体现了较强的教育性和阶级性，他的竞技性，健身性和娱乐性也大大强于萌芽时期的体育。
东西方体育文化的共同点于不同点：
共同点：注重体育的教育性和阶级性，并把体育作为一种富国强民的重要手段对待。
不同点：东方的体育崇文尚柔，以静养身；西方体育提倡运动和肌肉健美、体格强壮。东方体育的竞技性不如西方体育，而西方体育的养生保健性有不如东方体育。
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