活动目标：1探索泡泡水的制作方法和怎么使泡泡变大和形状发生变化。2感受成功的快乐，对科学实验的兴趣。
活动准备：洗衣粉洗洁精肥皂洗发水沐浴露吸管方便杯。
活动过程：1活动导入：听**，老师吹泡泡带动孩子抓泡泡，激发做泡泡水的欲望。你们也想吹泡泡吗？那么，我们一起来做好吗？什么东西可以产生泡泡呢？让孩子畅所欲言。
2猜一猜：哪些东西可以制作泡泡水？单独用纯净水可以吗？
3试一试：上道具，分组依次实验。将学生分成5组，发放实验用具，讲解试验方法。
4学生试吹，老师质疑：为什么粗的管子吹出来的泡泡比较大，细管子吹出来的泡泡比较小呢？
5比一比：小组互换溶液，尝试用两种溶液混合做泡泡水，请两位学生比试谁吹的大，吹得多。
活动结束：生活中有好多溶液和水混合后变得有张力，当你使劲吹的时候它会变成一个个大大小小的泡泡，真的好神奇！
老师放**：吹泡泡一起玩泡泡水。
**剩余用具，洗手。
吹泡泡第一课时
吹泡泡。第一课时。教学目标 1 认识 易 裂 碗 等10个生字，会写 戏 易 等13个字。2 学习课文，体会作者是怎样仔细观察事物的，学习如何把事物写清楚 具体。3 有感情地朗读课文，背诵课文第 自然段。重点难点 学习作者是怎样仔细观察事物，把事物写清楚 写具体的。教具准备 生字卡片 七彩泡泡 多 ...
科学第一课
第一节科学课课堂规范教育。1 预习 按照老师的要求做好预习工作。2 课前准备。与科学有关的资料放在桌面上，如 科学书 知识梳理本 作业本ab 课时特训 草稿纸 未分析的试卷 红笔 黑笔 记号笔等。3 课堂中认真听讲，相关的知识点在书本上记好。4 准备好知识梳理本 大小与作业本一致 每天梳理课堂上的知...
科学第一课
第一课我们周围的土壤。教学目标 1.能够亲自采集土样，并观察土壤 能选择自己擅长的方式来研究土壤。2.意识到自己感官的作用，会观察 描述 记录 3.了解土壤与生命有密切的关系。教学过程设计。一 导入。1 谈话 今天，老师要带你们去挖土。你们知道，在我们周围 有土壤吗？2 谈话 关于土壤，你知道些什么...