a.上课准备。
针对不同年龄段的孩子设计整堂课的风格，因为本节课程的听课群体是少儿，相对来说年龄段大一些，所以本节课程讲授的风格以理论与实操相结合的方式进行。
b.上课流程。
1. 语流音变的定义。
是指在语流中，由于相邻音节的相互影响，使某个音节本来的声调发生变化。
1.1“上声”的变调
1.2“一”的变调。
1.3“不”的变调
1.4“儿话音”
1.5“轻声。
1.6“啊”的变调。
2. 调值的复习。
3. 上声的变调规律。
上声＋非上声：变半上声。
上声＋上声：阳平＋上声。
三个上声音节相连的变调
多个上声音节相连的变调。
c.教学重点
1. 口才技巧相关知识点的把握。
2. 上声变调规律的学习。
d.教学建议。
1. 注意少儿对相关专业知识的理解和接受度。
2. 教师亲自示范，多注重实践环节。
少儿口才练习第一课
第一课。第一部分 专项技能训练。1 口部体操 双唇打响，发p b音。2 保持形体 台步 上台训练。3 绕口令 4 声调练习 第二部分 思维品质训练。一 阅读 了。二 理解 限时5秒抢答 1 故事中的少年时哪一个国家的人？叫什么名字？2 少年和父母回老家途中遇到了什么？3 少年为什么卖爆米花的时候要把...
少儿口才练习第一课
第一课第一部分 专项技能训练1 口部体操 双唇打响，发p b音2 保持形体 台步 上台训练3 绕口令 babab b b bob b b b 爸爸搬白布，伯伯摆白布。bobobub b b b b b 伯伯不搬白布摆白布。4 声调练习 第二部分 思维品质训练。一 阅读 y uy g sh oni n...
演讲与口才教案第一课时
演讲与口才。第一课时。教学目标 1.了解口语表达的要求，对口语表达有一个基础的认识 2.着重掌握演讲的概念 特征和构成要素 3.激发学生对演讲与口才的兴趣。教学重难点 掌握演讲的概念 特征和构成要素，激发对演讲的兴趣。教学过程 一 谈话导入，激发兴趣。时代召唤人才，人才需要口才。没有口才的人生，是喑...