《植物妈妈有办法》教案。
第一课时。教学目标：
1、会认本课12个生字及新词，理解词语的意思。会写4个生字，认识多音字“为、得”。
2、能正确、流利有感情地朗读课文。
3、初读课文，了解植物传播种子的一些方法。
教学重难点：识字写字。
教学过程：一、课前检测：
1、读句子划去括号申不合适的字。
1）“仙桃石”是黄山岩石中的一种（其、奇）石。
2）从不同的角度来看，鸡蛋的形（壮、状）又各不相同。
3）课程表里的各门功课都要学好，其中语文、数学（尤、龙）为重要。
4）人能产生（巨、具）大的力量。
2、在括号里对上合适的词语。
）的云海 （ 的山峰 （ 的画家 （ 的风景 （ 的岩石 （ 的雄鸡。
二、谈话导入，揭示课题。
同学们，秋天是植物种子成熟的季节，种子宝宝要告别妈妈开始自己的生活，你们想知道植物妈妈是用什么好办法来送别自己的孩子吗？今天我们就来学习《植物妈妈有办法》。板书课题。
出示学习目标：
三、初读感知：
1、教师范读课文。
请你边听边想，想想课文中讲了哪几种植物妈妈送孩子出去旅行，用“——标出。
按提示回答：（1）课文中讲了和___三种植物。
2）课文中讲了三种植物，有和。
2、自由读课文。
3、同桌互读课文。
4、做找朋友的游戏：同桌互认读生字，交流识字方法。
5、扩词练习【小组让学生扩词，其他学生跟读】
四、随文检查生字：
1、孩子如果已经长大 ，就得告别妈妈，四海为(wéi)家。 牛马有脚，鸟有翅膀，植物要旅行靠的什么办法？
旅 lǚ 组词：旅行。
2、出示：蒲、降、娃、纷 （认读出示拼音）
蒲：**、组词蒲公英。 降落伞：**组词。 娃：音节、组词。 纷：音节、组词。
出示句子：蒲公英妈妈准备了降落伞，把它送给自己的娃娃。
只要有风轻轻吹过，孩子们就乘着风/纷纷出发。
3、出图：带刺的苍耳。
苍、洼、啪、炸、蹦（出示音节认读、组词）
出示句子：苍耳妈妈有个好办法，它让孩子穿上/带刺的/铠甲。
只要挂住动物的皮毛，孩子们就能去田野﹑山洼。
出示：豌豆妈妈更有办法，她让豆荚晒在太阳底下。
啪的一声，豆荚炸开，孩子们就蹦跳着离开妈妈。
4、植物妈妈的办法很多很多，不信你就仔细观察。
那里有许许多多的知识，粗心的小朋友却得不到它。（说一说这．．．
类的词语）5、读生字歌谣。
小小蒲公英娃呀，乘者降落伞飞呀，纷纷旅行到山洼呀。 小小苍耳娃哟，带刺铠甲穿呀，挂住皮毛跑山洼呀。
小小豌豆荚呀，啪的炸开蹦跳离开哟。小朋友们细观察，**植物奥秘呀。
6、考考你。
降蹦苍纷洼娃蒲啪旅炸察识。
洼、娃”比较异同， 编字谜说说和圭字相关的汉字。
有女就是娃，有水成坑洼，有手把画挂，有口是好哇，有虫变青蛙，有人是最佳。”
7、我会正确地、流利地读课文。 （单独读、合作读、小组读等）
1）**车读，要求读得正确、流利；
2）美读，要求读得有感情。
3）自由读给喜欢的小伙伴听。
4）看植物名称读出相对应段落。
五、小小书法家，书写要规范。
1、今天老师要教大家4个生字，是哪四个字呢？
2、指名读，组词。
3、自由“读帖”，说说你的发现。已—己，字形相近，提示编儿歌区别。
4、师范写“识”这个字，学生仿写，练写这四个字。师生评价。
六、总结：大自然还有许多奥秘等着大家去探索和发现，希望大家课后多到大自然中去走走，去看看蓝天、白云，去了解更多了不起的植物妈妈。
七、课后检测：
完成小状元p
板书设计：3、植物妈妈有办法。
蒲公英苍耳豌豆。
二年级上册语文 第3课《植物妈妈有办法》词语教学例析 x
植物妈妈有办法 词语教学例析。纷纷。生齐读 只要有风轻轻吹过，孩子们就乘着风纷纷出发。师 孩子们是怎样离开妈妈的呢？电脑演示。师 书上用了哪个词语？生 纷纷出发。师 怎样才叫 纷纷 呢？教师这儿有两种意思，你们根据刚才看到的情形来选择一下。出示卡片 1.一个接一个 2.一起，一下子。生打手势同意第一...
二年级上册语文 第3课《植物妈妈有办法》说课稿
植物妈妈有办法 说课稿。各位领导，各位老师 大家好，今天我说课的内容是 植物妈妈有办法 我将从说教材，说教法，说学法，说教学过程，说板书设计五个方面进行展示。一 说教材。植物妈妈有办法 是一首诗歌，介绍植物用什么方法传播种子的常识。全诗共五节，第一节提出问题，第。二 三 四节结构相似，分别介绍了蒲公...
部编版语文二年级上册《植物妈妈有办法》第一课时教学实录
植物妈妈有办法 第一课时教学实录。一 导入新课。1 师 同学们，如果你们要离开家，到很远很远的地方去，你们怎么去？学生答 走路 骑车 骑马 坐汽车 坐火车 坐飞机 坐船 师总结 同学们的办法真多，有的借助交通工具，有的靠自己的身体。师 那么，植物呢？植物说 我也想到远方去，我也要去旅行。请问 植物能...