《曹冲称象》
第一课时。目标导航。
1．认读本课的13个生字，学写8个生字。
2．了解曹冲称象的办法，并能用自己的话说一说。
3．培养学生做事有信心。相信自己的能力。
4．遇事动脑筋想办法的良好习惯，做事时注意采纳别人合理的意见。
一）引思导学。
1、创意导学。
同学们，你们见过大象吗？谁能说一说大象长得什么样？（看课件）有没有见过称象？
（板书：称象）如果叫你称象，该怎么办？然而大约早在2024年以前的时候，我们聪明的祖先中有一个才7岁的孩子，就出色地完成了称象的任务。
他的名字叫曹冲。他是三国时代魏国国王曹操的儿子。你们想知道曹冲是怎样称象的吗？
今天我们就来学习课文《称象》。
2、前置性学习检测。
1）看到这个题目，你最想知道什么？
2）谁能给大家说一说你知道的曹操和曹冲是什么样的人？
二）感知研学。
1、自主阅读：
2）、再指名读课文。注意给生字正音，出示生字词卡片，指名读、齐读。
3）、再指名分段读课文，注意给生字正音。找出文中的人物。教师相机板书曹操、**、曹冲。
2、小组合作学习，读读生字记记字形，并给它们找找朋友。
3、小组汇报交流，教师点拨指导，读准字音“柱、秤、沉、止”。
出示生字词卡片，指名读，齐读。）
4、整体感知：
你从文中读懂了什么？
5、理清脉络：课文课文总共有几个段？你认为哪个段是全文的重点段？为什么？
二年级语文上册《曹冲称象》第一课时教案
范文。二年级语文上册 曹冲称象 第一课时。教案。第一课时。一 直接导入。板书课题，齐读。质疑。2 曹 是个姓氏，我们身边有没有姓 曹 的同学或者小伙伴。3 介绍曹操和曹冲两人物。曹操是魏国的君王，是一个聪明人，他也是一位大名鼎鼎的英雄。东汉末年著名的军事家 政治家及诗人。三国时代魏国的奠基人和主要缔...
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