课题：常用偏旁（3）贝字底与见字底。
教学目标：1、掌握“贝字底与见字底”的书写特点，培养学生的快写能力。
2、培养学生细致敏锐的观察力，养成良好的心理品质。
3、培养学生对书法的热爱，提高他们对书法的鉴赏能力。
教学过程：第三课时。
一、出示例字，揭示课题。
1 、出示例字：“责、贡、员、觉、览、宽”。
2、认读例字，观察它们的字形有什么特点？
根据学生的回答归纳、板书：贝字底稍写窄，见字竖弯钩底部要低于。
3、谈话：今天我们来学习“贝字底与见字底”。
二、指导书写。
1、教师讲解：贝字特点：底稍写窄。
见字特点：见字竖弯钩底部要低与撇的收笔。
2、出示“责、贡、员、觉、览、宽”等，学生尝试给它们分组。
3、学生根据例字描红（p5）。
4、师小结。
三、学生进行钢笔字练习（p5“写一写”），教师巡视指导。
四、课堂小结。
教师检查学生练习情况，展示、点评不同层次的学生作品。
课题：常用偏旁（4）力字底和衣字底。
教学目标：1、掌握“力字底和衣字底”的书写特点，培养学生的快写能力。
2、培养学生对书法的热爱，提高他们对书法的鉴赏能力。
教学过程：第四课时。
一、出示例字，揭示课题。
1 、出示例字：“劳、勇、势、装、袋、裂”。
2、认读例字，观察它们的字形有什么特点？
根据学生的回答归纳、板书：
力字：作字底时，应将撇与横折钩的竖写短一点，横的部分则应稍长一点，钩脚与撇首需在同一垂直线上，并与上部正中对正。
衣字：作字底时，多将横与竖提稍稍写短一些，同时将捺稍稍写长一些，长撇再点下起笔，与捺分别向左右展开，点要与上部正中对正，并多插入上部空处。
3、谈话：今天我们来学习“常用偏旁（4）力字底和衣字底”。
二、指导书写。
1、教师讲解：力字特点：作字底时，应将撇与横折钩的竖写短一点，横的部分则应稍长一点，钩脚与撇首需在同一垂直线上，并与上部正中对正。
衣字特点：作字底时，多将横与竖提稍稍写短一些，同时将捺稍稍写长一些，长撇再点下起笔，与捺分别向左右展开，点要与上部正中对正，并多插入上部空处。
2、出示“劳、勇、势、装、袋、裂”等，学生尝试给它们分组。
3、学生根据例字描红（p5）。
4、师小结。
三、学生进行钢笔字练习（p5“写一写”），教师巡视指导。
四、课堂小结。
教师检查学生练习情况，展示、点评不同层次的学生作品。
三年级下册写字教案6课时
课题 常用偏旁 6 区字框和包字框。教学目标 1 掌握 区字框和包字框 的书写特点，培养学生的快写能力。2 培养学生对书法的热爱，提高他们对书法的鉴赏能力。教学过程 第六课时。一 出示例字，揭示课题。1 出示例字 区 巨 医 勾 句 匆 2 认读例字，观察它们的字形有什么特点？根据学生的回答归纳 板...
13 14课时三年级写字备课
课时编号 13 年级。三年级下册主备人。册数。教学目标 1 掌握钩的写法。复备时间。硬笔软笔。复备栏。13.钩的变化。2 正确 规范地书写含有钩笔画的汉字。教学重点 难点 可分开写 掌握钩的写法。教学 教学过程 一 复习写字姿势。一 书画作品欣赏，初步感知书法理论知识。1 唐代颜真卿楷书2 唐代柳公...
三年级写字课教案
教学目标 教学重点 写好字的重要性。教学难点三年级写字课教案。教具 范字挂图 多 课件相关资料。课时 一课时。教学过程 一 引导阶段 1 询问学生假期生活学习情况 有没有参与文体活动等。2 了解本班学生基本情况 有哪些同学有书法绘画特长 有没有同学参加过书画类比赛。二 讨论学习阶段 1 引导学生讨论...