学习内容学习目标重点难点学习过程。
一、揭题设问，激趣导入。
鞋匠的儿子第一课时。
1、流利、有感情地朗读课文。
2、理解第一节的意思，明确其揭示矛盾的作用。品读课文，明确其揭示矛盾的原因。
学生活动。活动一。
检查孩子预习课文情况1、初步认识林肯。
教师导学。一、谈话导入。1、本文为什么不以“林肯”或“美国**林肯”作文章的题目呢？2、看到这个题目你想。
练习设计。2、思考：本文为什么以“鞋问些什么问题？匠的儿子”为题？
3、读课文。
3、全班展示。
活动二：二、初。
二、你们认为鞋匠的儿子。
1、自读课文，通过查字典读课应该是什么样的人，或是文，熟或问同学、老师认读及理知内解生字新词。容。
三、检。做什么的。
2、课文讲了一件什么事？
活动三：查预1、分节朗读课文，正音，三、让我们重读课文，习，建。
他们的不同在**？立专相机理解新词。
题划出课文有关语句，再2、说说课文讲了一件什么。
四、研。事？
林肯首任美国**到参议院演讲时，参议员嘲笑他是“鞋匠的儿子”，他却以伟大的胸怀，出众的才华和自信赢得了参议员们的赞叹。
3、林肯的父亲是鞋匠，他和参议员对自己的鞋匠父亲有着不同的看。
想一想。法。
四、自读这个参议员的活动四：1、参议员对这位话，边读边思考：从他是的抱什么看法呢？你是怎么理解的？交流。
的话中，你体会到什么？谁来读这句话。看谁能读出这一种“傲慢”？这难道仅仅是傲慢吗？你还从中读出。
读课。文，感悟“鞋匠”
2、讨论交流，并有感情地了一种什么味道来？读一读。3、全班展示。
a、感到“尴尬”，朗读——“林肯先生，在你演讲之前，请你记（羞辱、讥讽、嘲笑、让林肯下不了台、让林肯从此抬不起头、致林肯于死地）
你是一个鞋匠的儿住，子。”作业：
b、感到……，朗读——“林肯先生，在你演讲之前，请你记住，你是一个鞋匠的儿子。”
c、感到……，朗读——“林肯先生，在你演讲之前，请你记住，你是一个鞋匠的儿子。”
2、林肯对父亲这位“鞋匠”呢？自读这几句话，说说。
小结：教师小结。板书：卑微——尴尬（失面子、耻辱）——羞辱（嘲笑）
1、熟读课文。2、抄写课后生字。
苏教版六年级上册语文鞋匠的儿子教案
2.明白当时林肯的处境，从而为学习辩论性文章树立一种有效的解读范式 四 在感情的朗读林肯的话，从林肯的话中体会林肯伟大的心灵。1.在 晏子使楚 中，面对侮辱诽谤，晏子巧妙反击 在 狼和小羊 中，面对挑起事端，小羊据理力争 我们同样可以看下面这个故事 加拿大外交官朗宁在竞选省议员时，因幼年时吃过外国奶...
苏教版语文六年级上册1 教案 鞋匠的儿子 1
21 鞋匠的儿子。教学目标 1.能联系上下文，领会 尴尬 名门望族 卑微 羞辱 等词语的意思，促使学生深入地理解课文 2.能有感情的朗读课文 3.感受林肯伟大的胸怀，出众的才华和自信，树立正确地人生态度，做一个自信 坚韧的人。教学重难点 体会林肯说的三段话，了解其含义。教学课时 1课时。一 揭题设问...
苏教版小学语文六年级上册《鞋匠的儿子》教学设计
教育资料 苏教版小学语文六年级上册 鞋匠的儿子 教。学设计。教学目标 1 学习课文第一至五自然段，能正确 流利 有感情地朗读课文。2 读懂林肯的三段演讲，明白林肯演讲前后参议员态度变化的原因。3 体会宽容是一种力量，学习林肯襟怀坦荡 宽容大度的优秀品质。教学重点 难点 读懂林肯的三段演讲，明白林肯演...