苏教版小学语文六年级上册。
21《鞋匠的儿子》教学设计。
莘县燕店镇东小学支教教师薛志勇。
第一课时。一、教学目标：
1．能正确认读、书写本课的生字，联系课文理解重点词语的意思。
2．能正确、流利、有感情地朗读课文。
3、通过对话，体会宽容是一种力量，学习林肯襟怀坦荡、仁爱正义、宽容大度的品质。
二、重点难点：
1、能有感情朗读对话，理解林肯三番话的含义。
2、感悟最后一句话的哲理，感受林肯的功绩。
三、教学过程：
一）揭示课题，展示预习收获。
、揭示课题，板书课题。（指导“匠”的书写）
2、齐读课题，指导读法。
3、展示预习收获。
1）汇报搜集到的与林肯相关的信息。
2）小黑板出示生字、重点词语。
尴尬、羞辱、嘲笑、静默、赞叹、卑微、名门望族、开怀不已、毫不犹豫。
小组内自由朗读，“师友互助”解决困难。）
3）个人展示朗读生字词。
师友互评，纠正读音。相机交流重点词语的意思。）
4）齐读生字词。
5）指导生字书写——“辱”、“豫”。
“师友”交流书写技巧——教师范写——学生临摹）
6）展示课文朗读。
**车读课文，相机正音指导读法。）
7）概括课文大意。（把握住两次演讲）
二）精读感悟，品味人物感情。
1、默读课文，标出议员们态度变化的词语？做好批注。
尴尬、羞辱、嘲笑、静默、赞叹）
1、议员们因什么感到“尴尬”？怎么“羞辱”“嘲笑”林肯的？
议员们大部分出身名门望族，他们瞧不起鞋匠家庭出身的林肯，人与人是不平等的！；.你是一个鞋匠的儿子。)
2、参议院为什么从一片“嘲笑声”陷入一片“静默”？
品读林肯的第一番话——“永远”：宽宏大度； “永远”：坦诚，语气中充满作为鞋匠儿子的坚定与自豪； “永远”：对父亲的尊敬，暗示自己努力做一个伟大的**。）
过度：这普普通通的话语却耐人寻味，每一字每一句都深深地敲击在每个参议员的心上，此时他们会感到——内疚不安，此时他们会感到——羞愧难当，此时他们会感到——无地自容，此时他们会感到——自惭形秽，因此参议院陷入一片——静默，每个参议员的心灵受到了荡涤，灵魂得到了净化，真是此时无声——胜有声啊！
4、参议院里的“嘲笑声”为什么又都化成了赞叹的掌声的？
1）品读林肯的第二番话——父亲是个伟大的鞋匠；我从他那里学到了勤劳、简朴的品质；不以**自居，人与人是平等的。
2）品读林肯的第三番话——谦恭、平等我乐意像父亲那样为大家服务。
5、林肯以真挚的感情、雄辩的口才，朴素的语言、非凡的人格魅力不仅感化了议员们，也感动了自己，想想他为什么会流下眼泪？这是什么样的泪？（这是感恩之泪，这是激动之泪）
6、“.这仅仅是一个省略号吗？在经久不息的赞叹声中，你听到了什么？（富有爱心、宽容大度、懂得感恩、提倡平等、充满智慧具有魅力……）
7、抓住“裂开的房子”“完整的整体”联系上下文理解含义？感受林肯是一位怎样的**？
他深深地爱着他的父亲，深深地爱着他的人民，深深地爱着他的国家，他不仅仅是鞋匠的儿子，还是美国人民的儿子。）
三）联系全文，提升感悟。
1）全体同学齐读林肯说的话。
2）观察插图，从眼神、手势中你看到了一个怎样的林肯？你想对他说什么？（襟怀坦荡、仁爱正义、宽容大度。
四）总结全文，本课结束。
他就是出身卑微的鞋匠的儿子——林肯；他就是美国历史上最伟大的**——林肯）
第二课时。1、教学目标：
1、回顾上节课主要内容。
2、有感情的朗读林肯的话。
3、小练笔——习作。
二、教学重点：
1、小练笔指导。
三、教学过程：
一）检查上节课学习情况。
1、听写词语。
1）4名同学黑板听写。
2）其他同学练习本听写。
3）每个词语读三遍：尴尬、羞辱、嘲笑、静默、赞叹、卑微、名门望族、开怀不已、毫不犹豫。
4）小组内互批，将错字改正。
2、选用文中的词语填空。
鞋匠的儿子林肯当选的美国**，但因出身（），让出身（ ）的参议员感到（ ）参议员为能（ ）林肯而（ ）林肯通过自己真诚的演讲打动了所有的参议员，使所有的（ ）声全都化成（ ）的掌声。
3、朗读林肯的话。（应读出自己的理解）
2）我笔书我心——习作。
1、寻找读写结合点。
1）小组讨论，制定写作目标。
2）交流确定写作题目。
3）拟定题目。
一类：读书感悟。经久不息的感叹。林肯的泪。省略号里的敬佩坚定的眼神有力的手势我心中的林肯。
二类：写人叙事。令我尊敬人（爸爸、妈妈、同学、歌星、影星等）种菜能手、养鸽子大王等。
2、明确写作要求。
1）读书感悟：接合课文内容，抒发心中感受。
2）写人叙事：抓住一详一略，突出重点。
3）两类选其一。
3、胸有成竹，下笔有神——当堂习作。
三）佳作赏析，互评提高。
四）课后延伸，培养习惯。
1、投稿。将作品修改好，发老师的邮箱，投往报刊。
2、读名人传记，做有志少年。
苏教版小学语文六年级上册《鞋匠的儿子》教学设计
教育资料 苏教版小学语文六年级上册 鞋匠的儿子 教。学设计。教学目标 1 学习课文第一至五自然段，能正确 流利 有感情地朗读课文。2 读懂林肯的三段演讲，明白林肯演讲前后参议员态度变化的原因。3 体会宽容是一种力量，学习林肯襟怀坦荡 宽容大度的优秀品质。教学重点 难点 读懂林肯的三段演讲，明白林肯演...
苏教版小学语文六年级上册《鞋匠的儿子》教学设计
教学设计。一 教学目标。1 情感目标 培养学生有一颗感恩之心，有一种敬仰之情。无论地位多高，权力多大，尊敬父母 感谢父母是永恒的。2 能力目标 能感情朗读对话，理解三番话及课文最后一句话的深刻含义，感受林肯仁爱 宽容的人格魅力和从容 自信的应对能力。3 知识目标 能正确流利朗读课文，学会文中生字 尴...
苏教版小学语文六年级上册《鞋匠的儿子》教学设计
苏教版小学语文六年级上册 鞋匠的儿子 教学设计。21鞋匠的儿子。教学提示教学目标 1 2 3 教学流程一发现话题。1 幻灯片 鞋匠的儿子 今天老师和大家学习一篇新课文。跟老师一起起读课题。通过预习课文，你们知道文中鞋匠的儿子指的就是谁？2 对了，文中鞋匠的儿子就是美国 林肯。一个美国 竟然出身于一个...