小学六年级上学期信息技术教案第一课

教材分析：《初识小海龟》是由湖南教育科学研究院中小学信息技术教育专业委员会组织编写、由湖南科学技术出版社出版的《信息技术教材》中六年级下册的第一课。这套教材是根据新课程改革的精神和各项要求，结合湖南省各地信息技术教学实际编写的。

本套教材体现了全新的教育理念，注重对学生综合处理信息能力的培养，强调以学生为主体的信息收集、处理和应用的实践活动，为信息技术教学营造“宽松、主动、愉悦”的学习氛围。本课主要是让学生认识logo系统的构成，该语言比较适合中小学生心理及年龄特点，能促使学生“在快乐中活动，在活动中学习，在学习中创造”。

学情分析：本课的教学对象为小学六年级学生，该年龄段的学生，注意力不能持久、集中。教师除常规组织教学外，更多的要在设计教学过程中，抓住学生感兴趣的事和物、利用学生爱表现的特点，通过学生自学、小组合作学习、小组讨论等形式将知识融入到活动中，并给予学生充分的鼓励和肯定，培养学生的自主**学习习惯。

一、教学目标。

知识目标：1.学会logo系统的启动与退出。

2.认识logo系统的窗口。

3.认识logo系统中的一个小伙伴——小海龟。

能力目标：掌握logo系统的启动与退出方法，培养学生的学习迁移能力，以及自学的能力。

情感目标：促进学生自主、合作、**能力的提高，培养学生的协作精神和竞争意识。

二、课时安排。

1课时。三、教学重点与难点。

重点：掌握好logo系统的启动和退出方法。

难点：认识和理解logo系统的两个常用窗口的作用及小海龟的工作过程。

四、教学准备。

多**课件、教科书与多**网络教室。

五、教学方法。

任务驱动法：在完成任务中体验成功的乐趣。

教师演示法：教师讲解、引导。

自主学习：结合自己基础、利用教科书自学。

小组合作法：小组交流互助，学习他人优点，促进自我改进。

六、教学过程。

1.复习引入新课。

我们大家前面都已经学会了利用“画图”程序进行电脑绘画，有的同学画得还很不错。现在这里也有几幅绘画作品，先请同学们仔细欣赏，再完成以下任务一。

任务一：请同学们利用“画图”软件尝试画出教材p2页的图形，可以按自己的喜好任选一幅。

展示评价学生作品，并请同学们就教材p3页的“议一议”题目展开短暂的讨论，引出新课。

2.新授。1）请出小海龟。

安排学生自学教材p3～p4内容。

任务二：启动logo系统，观察自已启动的logo系统，并说出你如何启动的，启动后的logo系统与教材上是否有不同的地方，为什么？

提示：logo系统有许多的版本，如英文版、简体中文版等。

2）认识logo系统。

logo系统启动后，上面的窗口是绘图窗口，小海龟出现的位置我们一般称之为“母位”，它就是小海龟的家。

绘图窗口下方的窗口是logo系统的命令窗口，里面有一个“？”号，它就是logo语言的提示符号，所有的logo语言命令都要输入在“？”后面。

3）改变窗口外观。

布置学生阅读教材p5页。

任务三：请你尝试改变绘图窗口和命令窗口的大小和位置，并说说看这些操作与我们以前学过的windows窗口操作有没有不同的地方。

绘图窗口的颜色可以根据自己的需要改变不同的颜色，你们试一试看能不能改变窗口的颜色？

4）退出logo系统。

小学六年级上学期信息技术教案 第一课