2023年 9 月
第二课 gil动画。
第三课简单文字特效。
学习任务：1、 用文本工具输入文字。
2、 设置文字的字体、字号、颜色。
3、 用选取工具移动对象到合适的位置。
4、 在帧面板上插入相同的帧。
5、 预览作品效果，修改作品保存作品。
学习过程。1、 开阔视野。
键入uead gif animator，欣赏动画效果图。
2、 开展**活动。
、打开uead gif animator软件。
、输入文字、设置适当的文字大小和颜色。
、重复第2步，输入其他文字。
、添加相同的帧：单击帧面板上的“相同的帧”按钮3次，生成相同的第4帧。
、移动文字：单击第2帧，选取工具面板中的“选取工具”将第一个字移动到适当的位置。
、预览动画效果，修改作品：单击舞台上方的“预览”按钮，预览作品的动画效果，并移动每一帧中的文字的位置，直至满意为止。
、保存动画作品：单击标准工具栏上的“保存”按钮，将动画作品保存为“跳跃的文字uga”
3、 创新活动。
1、 用文本工具输入一段文字，拆分文本，制作文字逐帧出现的动画效果。
2、 制作宣传家乡名胜古迹的文字动画。
4、 活动评价、对照各项要求，看看自己能得几颗星。
第四课航拍效果图。
一、学习任务：
1、 用软件自带的特殊效果制作动画。
2、 在帧面板上设置相邻的中间效果。
3、 在帧面板上设置每一帧的时间。
4、 预览作品效果，修改作品，保存文件。
二、开阔视野键入uead gif animator软件，欣赏制作成的gif动画效果图。
三、**活动如何对一**像进行设置，创作出有特效的gif动画作品。
四、学习新课制作图像的空中航拍效果。
1、设置画布尺寸。
单击“编辑” “画布大小”命令设置理想宽度及高度的值单击“确定”
2、添加图像。
单击“添加图像” 添加“土楼jpg”到舞台中用“选取工具”将图像移到适当的位置。
3、添加相同的帧。
单击“相同的帧”按钮，生成与第一帧完全相同的第第2帧用“选取工具”将图像移动到适当位置。
4、设置两帧之间的效果。
选定第一帧单击“中间”按钮设置开始帧、结束帧和插入帧的帧数确定。
5、 预览动画效果，修改作品。
单击预览按钮根据预览效果对作品进行修改直至满意为止。
6、 保存动画作品。
单击“保存”按钮保存为“航拍效果uga”
四、创新活动。
1、观察力4—7，每一帧的时间是否相同，修改时间，预览效果感受动画效果。
2、找一张家乡**，将其制作成空中航拍效果图。
五、活动评价。
对照各项要求，评评自己能得几颗星。
第5课 flash 基本操作。
一、教学目标：
1、 知识、技能目标：学生能够学会flash最基础的一些操作。
2、 过程、方法目标：培养学生从日常生活、学习中发现或归纳出新知识的能力。
3、 情感态度与价值观目标：让学生理解flash对日常生活和学习的作用，激发对flash强烈的求知欲。
二、教学重点：
flash的认识。
三、教学难点：
flash中的快捷键。
四、教学方法。
本节概念性弱，实践性强。采用讲授法与实践操作法。
五、教学过程。
介绍矢量图点阵图。
分别打开两个图形，进行放大的操作。
查看它们之间的不同之处，请同学欣赏一个动画作品。
关于flash
flash是一款优秀的矢量动画编辑软件，主要用于网页动画制作和多**制作。
是目前世界上使用最多的网页动画制作软件之一，功能十分强大。
一如何打开和关闭flash窗口。
开始-程序-macromedia-flash mx
有快捷方式，就可以直接双击打开。
有工程文件直接双击打开。
窗口元素介绍。
flash窗口由标题栏，菜单栏、时间轴、舞台、工具箱、及各种面板等组成。
二如何选取工具箱中的工具。
三如何调整舞台的比例。
四如何展开和折叠面板。
五如何保存。
一是：文档文件(或称为工程文件)
二是：影片文件(不能再修改的)
如何使用flash中的快捷键。
六、课堂作业。
1、打开flash 软件， 新建一个文件。
2、用工具箱里面的工具随便画一些内容。
3.、再分别用导出影片与保存工程文件两种方式进行保存。
第六课线条图形工具。
学习任务：1、 用铅笔工具、线条工具绘制各类线条。
2、 用画笔工具进行图形绘制与色彩涂抹。
3、 用箭头工具对图形对象进行选择、切割以及变形。
学习过程：一、 开阔视野。
进入flash软件，欣赏6—1图形所示线条流畅的图形。
二、 **活动。
如何应用flash软件，使自己成为电脑绘画的小高手。
三、 主题活动：创作多姿多彩的蘑菇。
1、 认识基本绘画工具。
2、 用铅笔工具绘制蘑菇。
3、 用画笔工具画蘑菇。
4、 用箭头工具编辑、修改蘑菇图形。
四、 开展创新活动。
1、 试用线条工具与箭头工具画蘑菇的轮廓线条，用画笔工具给蘑菇涂色。
2、 设计一间有创意的房子，作为小动物的家。
五、 活动评价。
对照表中的要求，评评自己的作品能得几颗星。
第7课几何图形工具。
一、教学目标。
知识与技能：
学生能够学会用flash几何图形工具绘制几何图形的操作。
过程与方法：
培养学生从用多种方法绘制线条图形的能力。
情感态度与价值观：
培养学生的个性审美观，培养学生体验**问题和学习的乐趣。
二、教学的重点和难点：
重点：线条工具的使用； 难点：钢笔工具的使用。
三、教学准备：教师机1台、学生机若干、多**演示与控制系统、课件、flash
四、教学方法：讲授法演示法实践操作法。
五、教学安排：1课时。
六、教学过程：
一）引言。回忆上节内容。
绘制和编辑线条图形是flash的绘图基础，掌握了这两种基本操作，就能灵活自如地绘制出美丽的线条图形。
(二)讲授新课。
1．使用“线条工具”绘制图形。
将鼠标指针移到直线的端点处，当指针右下角变成直角状时，就能够改变直线的方向和长短。将鼠标指针移到直线中的任意处，当指针右下角变为弧线状拖动鼠标就能将直线变成曲线。当指针变成弧线状，同时按住ctrl又会产生不一样的效果。
实例：用直线工具绘制两条直线，再变化成一条鱼。
练习：（绘制眼睛）
要画出标准直线，可以在绘制直线的同时按住[shift]键。
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