刻苦学习目的要求：
使学生懂得学习是否刻苦，学习效果是不同的，只有刻苦学习，支委会取得好成绩。教育学生要刻苦学习。
教学要点：一、刻苦学习才能取得好成绩。二、要刻苦学习。教学时间：一课时教学过程：一、导入新课。二、学文明理。
一）学生自读课文，初步感知课文，思考：本课谁的事？（二）指导学生学习第一部分，提问：王羲之小时候为什么学习成绩好，书法进步快？
三）指导学生学习课文第二部分。
1、王羲之已能写一手好字，他的学习态度怎样？他是怎样做的？2、指导学生自学课文第三自然段，讨论：
1）王羲之为练写字，严冬酷夏怎样不怕苦？
2）王羲之完成老师布置的作业后，还主动地再练千字，这说明了什么？（3）王羲之手上握笔处结了厚茧，笔杆磨出了血，这说明了什么？3、让学生自学课文第四自然段，讨论回答。
王羲之是怎样精思苦练的？
四）指导学生自读课文第三部分，回答：1、王羲之取得了什么样的学习成绩？2、王羲之小时候靠什么取得这样好的成绩？三、深化认识。
**《张海迪自学英语》故事录音，让学生听后讨论：1、张海迪是怎样刻苦自学英语的？她取得了什么成绩？2、通过听了张海迪自学英语的故事，你明白了什么道理？
四、指导行为。
引导学生用自己的或身边的事例说明，学习是否刻苦，学习效果的不同。并要求学习不够刻苦的同学向身边刻苦学习的同学学习。
五、课堂总结。
通过对本课的学习，同学们懂得了只要刻苦学习，就能取得好成绩的道理。只有这样，才能取得优异成绩，将来才能为祖国为人民做出应有的贡献。
六年级上册思想品德教案
导语 如果不能正确对待，不能知错就改，就会助长错误的发展，影响个人的成长和进步。因此，对他们进行 知错就改 的教育是十分必要的。认知 1 懂得知错要及时改正。2 知道知错就改才能不断进步。情感 愿意及时改正错误。行为 做了错事能主动及时地改正。一 复习前课，导入新课。1 提问 上节思想品德课讲的是什...
六年级下册思想品德
2 世界大家庭。教学目标。1 引导学生知道世界上有许多国家 人口 种族和语言的基本情况。2 培养学生阅读世界政区图的兴趣和能力。3 教育学生反对种族歧视和大国霸权主义。教学重难点。1 知道世界上有关国家的人口 语言等。2 培养初步的阅读世界政区图的能力。教学时间。1课时。教具准备。1 世界政区图。2...
六年级思想品德试卷
班级学号姓名 注意事项 1 本学科考试为开卷考，有考生独立完成。2 本试卷分两部分，第一部分为试卷题目，第二部分是答题卡。答案应书写在答题卷相应位置，在试卷上答题无效。3 本试卷满分为100分，考试时间120分钟。一 选择题 在下列各题的四个选项中，只有一项是符合题意的。请选出符合题意的选项 将该题...