祁黄羊。
任课教师：任教班级：任教学科：
课题教学目标。
祁黄羊》1．能正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。2．学会本课生字，理解由生字组成的词语。
第一课时。3．借助课文具体的语言材料，领会祁黄羊公私分明，处事公正，一心为国的精神。
重点难点课前准备。
理解课文内容，能联系上下文体会“外举不避仇，内举不避亲”、“出以公心”的意思。
生字卡片、课文插图、多**课件。
教学过程。程序。
教师活动学生活动设计意图。
激发求知兴趣。
一、介绍人物导入课题。仔细听，认真思考1．简介祁黄羊，板书课题：祁黄羊。
2．围绕课题质疑：课文是以人名为题的，一看就会想到什么？（祁黄羊是一个怎样的人？课文叙述了他的什么故事？）
二、初读指导。画出词语，理解意思；1．自读课文：读准字音，思考前面提出的问题。
认清字形；2．检查自学情况。分自然段指名读：读通句子，读顺。
生字卡片正音。课文。“适、召、慎”是翘舌音；“晋、选、荐、慎”是前鼻音。
3．理清课文层次。
听课文录音，边听边想课文写了哪些内容。②本文写祁黄羊几次举荐。
学生自由读课文。
训练动手能力。
引入课文。激发思考。
第1页。人选？（两次）
指名朗读。他第一次举荐谁？（解狐）是哪几个自然段写的？（第3-7自然段）
指名男生读。
理解词语：人选、兴亡、举荐、合适。
个别抽查。他第二次举荐谁？（祁午）指名女生读。
是哪几个自然段写的？理解词语：召、慎重、避（第8-11自然段）
默读全文，分段归纳段意第一段（第1-2自然段）：祁黄分段指名读课文羊因病辞职。
第二段（第3-7自然段）：祁黄羊两度荐贤。
第一段（第8-13自然段）：祁黄羊举荐受赏。
三、指导写字。讨论生字的写法。“祁、尉、慎”为左右结构。“选、适、避”是半包围结构的字。
四、作业。1．自学田字格中的生字，注意它们的间架结构。练习册。
个别抽查。合作**。
练教结合。板书设计：
教学小结：第2页。
四年级语文下册祁黄羊教学反思苏教版
祁黄羊 教学反思1 祁黄羊 这篇课文写了春秋时期，晋国大夫祁黄羊，为了国家的利益，不计私人恩怨，不避个人亲仇，两次为国举荐贤才的故事，表现了祁黄羊出以公心 正直无私的高尚品质。本篇课文的故事情节简单，人物的形象鲜明。全文紧紧围绕 外举不避仇，内举不避亲 这句话展开的。通过品味语言文字，感受祁黄羊是一...
苏教版四年级语文下册《祁黄羊》教学反思
祁黄羊 教学反思1 祁黄羊 这篇课文写了春秋时期，晋国大夫祁黄羊，为了国家的利益，不计私人恩怨，不避个人亲仇，两次为国举荐贤才的故事，表现了祁黄羊出以公心 正直无私的高尚品质。本篇课文的故事情节简单，人物的形象鲜明。全文紧紧围绕 外举不避仇，内举不避亲 这句话展开的。通过品味语言文字，感受祁黄羊是一...
苏教版四年级语文下册《祁黄羊》教学反思
教学反思2 祁黄羊 是一篇历史故事，讲的是祁黄羊让位荐贤的故事。祁黄羊由于在多年征战中，腿脚落下毛病，无法担任 中军尉 一职，便向晋悼公请辞，推荐他的杀父仇人解狐接替他，但此人重病，不久就不治身亡了。祁再推荐自己的儿子祁午接替他，表现了祁 外举不避仇，内举不避亲 做事 出以公心 的崇高品质。我在教学...