新课标五年级上册语文《难忘的一课》教案。
教学目标：知识与能力。
1、认识2个生字。
2、有感情地朗读课文，了解课文主要内容，感受台湾人民热爱祖国的深厚感情和强烈的民族精神，受到爱国主义教育。
过程与方法。
在了解课文主要内容的基础上，引导学生抓住课文的主线，联系时代背景，用心感受字里行间包含的民族精神和爱国热情。
在朗读中加深感悟，把理解出的意思和体会出的感情通过朗读表达出来，在感情朗读中感受到爱国主义情感的陶冶与感染。
情感、态度、价值观。
从课文的具体描述中感受台湾人民强烈的民族精神和浓厚的爱国情感。激发学生的爱国情感，培育学生的民族精神。
教学重点：在了解课文主要内容的基础上，引导学生抓住课文的主线，联系时代背景，用心感受字里行间饱含的民族精神和爱国热情。
教学难点：在朗读中加深感悟，把理解出的意思和体会出的感情通过朗读表达出来，在感情朗读中感受到爱国主义情感的陶冶与感染。
课前准备：1、预习课文，搜集有关台湾的资料。
2、把相关的语句制作成课件。
教学过程：一、预***。
1、同学们，你们还记得曾经学过的有关台湾的课文吗？对台湾你有哪些了解？
在谈话中，让学生谈出有关台湾的美丽风光以及台湾人民盼望回到祖国怀抱的热烈愿望，为下文的学习做好感情铺垫。
2、今天我们要学习的一篇课文正是发生在台湾一所乡村小学的故事。
板书。难忘的一课》
请同学们齐读课题，读出难忘的情怀。
3、检查预习。
二、合作交流。
1、自由读课文。
教师巡视，相机指导。
闽”是前鼻音，“诸”是翘舌音，“葛”读“gě”，不要读成第二声。
2、这篇课文讲了一件什么事？
一位船员在台湾的一所乡村小学，见到一位年轻的台湾教师认真教孩子们学习祖国文字的动人情景，以及在学校礼堂参观中国历代伟人像的深切感受。
三、品读体验。
1、一堂普通的语文课，为何如此让人难忘？
请同学们默读课文，读后思考：整篇课文最让你难忘的话语是什么？
学生默读，教师巡视，了解学生自读情况，鼓励学生画出感受最深的句子。)
2、全班交流最让人难忘的话语是什么？
“我是中国人，我爱中国。”)
3、“我是中国人，我爱中国。”同学们对这句话印象最深刻，为什么？
“我是中国人，我爱中国。”在课文**现了三次。)
4、请同学们在课文中勾画出“我是中国人，我爱中国。”，并想一想这句话每次是在什么情况下出现的，表达了怎样的情感？
学生自学，交流体会。
四、巩固延伸。
1、学习了这篇课文，我想你一定被台湾老师和孩子们那真挚而火热的心打动了。请再次朗读课文，抒发我们内心那强烈的民族精神与浓厚的爱国情意。
自由读课文。
2、出示课件。
台湾风光、中国地图。
请同学们再看一看这美丽而富饶的小岛，这游离母亲怀抱的一叶扁舟！大家展开想象，此时的台湾小朋友在做什么？他们是否也在大声地、整齐地、一遍又一遍地朗读着“我是中国人，我爱中国”?
3、请给台湾的小朋友写一封信，表达你此刻的心情。
板书设计：难忘的一课。
我是中国人，我爱中国！
强烈的民族精神。
五年级语文上册教案难忘的一课
难忘的一课。学习目标。1.认识2个生字。2.了解课文所讲的故事，从中体会强烈的民族精神和深厚的爱国情意。3.有感情地朗读课文。课前准备。1.了解台湾自古以来就是中国领土的历史。2.搜集日本在第二次世界大战中对中国进行侵略的资料。教学过程。一 激情导入，揭示课题。同学们，你们每天都在学校上课，哪一节课...
五年级语文教案 难忘的一课
教育资料 五年级语文教案 难忘的一课2 一 复习提问，引入本课时学生提出不明白的问题。一 谁来说说难忘的一课是怎样的一个故事？注意说明时间 地点。那么这节难忘的一课是什么内容？我是中国人，我爱中国！这句话在课文 现了几次？3次 二 三次出现在什么地方？请同学们朗读课文划出来。请同学自己读一读这句话出...
五年级语文难忘的一课
难忘的一课 教学设计。作者 湖南省岳阳市岳化第二小学贺范君。教学过程 一 激导入，揭示课题。同学们，你们一定知道今年的 月 日是香港回归十周年纪念日，香港这颗东方明珠回到祖国已有整整十年。同时，澳门回归也有八年之久。香港 澳门这两个游子历经沧桑都回到了祖国的怀抱。可是，我们的宝岛台湾至今都未真正回到...