五年级下册《品德与社会》教案第一课生命多么可贵 范本

发布 2023-08-12 10:45:04 阅读 2585

第一课生命多么可贵第一课时感激生命活动目标:

1、通过一系列的活动感受父母的伟大与平凡,感受父母与我们的关爱,愿意与他们真情沟通。

2、通过活动让学生体会到自己时刻都处在社会的关爱中,五年级。

下册《品德与社会》教案第一课生命多么可贵。活动准备:1、教师准备多**教学光盘搜集的关于父母与儿女的资料。

2、学生准备自己小时候的**自己印象最深的感动故事活动过程:

一、课前体验初步感知。

1、让学生通过多****教学光盘温暖的故事。

2、让学生《看小时候的我》。让学生从中知道父母养育自己是多么的不易。

3、让学生光看多**教学光盘《孩子在我心中的位置》。4、通过以上三个故事让学生说自己的感受。教师及时地对学生加以引导,我们应感谢生命,感谢赋予生命的父母。

5、让学生以小组为单位,展示自己小时候的**,并说最让自己感动的故事。

6、每组推选一名同学将自己最受感动的故事。

7、让学生谈自己的感受。教师积极地加以引导。二、课中体验深化感知1、让学生看课本第二页画面。

2、让学生谈自己的感受。教师积极地加以引导。

3、让学生说自己生活中感受到的、看到的或听到的社会大家庭温暖的故事。

4、教师举例说明。

5、学生谈感受,教师积极加以引导。使学生认识到我们时刻都受到社会的关注,我们是社会大家庭的一员。三、课后践行内化感悟。

1、让学生说自己感受到的生活有多美好。教师积极加以引导。

2、让学生**多**教学光盘《生活在阳光下》。3、让学生**多**教学光盘《美丽的生命》。

4、让学生谈自己的感受,教师积极加以引导。生活多么的美好,我们应该热爱生活,珍爱自己的生命。第二课时珍爱自己活动目标:

1、教育学生懂得珍惜自己、珍爱生命。无论遇到什么挫折与困难,都不能放弃,都不能失去信心。

2、在每个人独特、神奇、美丽的生命之旅中,时时刻刻在接受来自各方的关爱。本活动旨在让学生通过各种活动体会周围人的爱心,懂得如何感激在生命过程中支持和帮助过自己的人,从而明白自己生命的重要意义,珍惜眼前这美好、温馨、幸福的生活,教案《五年级下册《品德与社会》教案第一课生命多么可贵》。活动准备:

学生收集有关热爱生命,奋发向上的相关资料。活动过程:一、课前体验初步感知。

1、同学们,今天老师向你们展示一个关于黑人乔丹的故事。

2、同学们,你们看完这个故事后有什么感受。

3、同学们刚才说得很好。今天我们就一起来**一下珍爱生命这。

个主题。珍惜自己,因为这世上只有一个自己;珍惜自己,因为每个人都应当从小就看重自己;珍惜自己,因为天生我才必有用!如果我们连自己都不珍惜,又会去怜惜谁?

如果我们连自己都不看重、不肯定自己的存在,又怎么要求别人来肯定我们呢?有句话是这样说的:伟人的必要气质,是他自以为必须伟大起来。

可见,在别人肯定你之前,你先要肯定自己。

4、根据自己收集的资料,学生各抒己见,在此过程中教师可从旁点评。、让学生说自己收集的资料,其他学生可以做点评,教师对学生做的点评及时地加以补充。、教师可以向学生讲几个故事。

如张海迪的故事,张海迪五岁的时候患脊椎血管瘤造成高位截瘫。在残酷的命运面前,她没有沮丧和沉沦,以顽强的毅力和恒心与疾病作斗争,经受了严峻的考验!他没有机会走进校门,却发愤学习,学完了小学、中学的全部课程,自学了大学英语、日语、德语和世界语,并攻读了大学和硕士研究生课程。

每次她总是用灿烂的微笑激励着我们。安徒生的故事,有一篇广为流传的童话叫《丑小鸭》。这部童话是丹麦著。

名作家安徒生送给孩子们的礼物。有人说,在这篇童话里可以找到安徒生的影子,安徒生自己就像是变成天鹅的一只丑小鸭。安徒生12岁时,当兵的父亲不幸在战争中生病死亡,家境更贫困了。

母亲不得已而改嫁,继父不喜欢安徒生。安徒生长的不漂亮,穿得又破烂,常受到富人家孩子的殴打、羞辱。母亲为他的前途考虑,千方百计让他读了几年书,希望他长大当个裁缝。

但是,安徒生在首都看到了繁华,也看到了比家乡更多的穷人。他想学舞蹈,被拒绝了;相当话剧演员,剧团经理说他太瘦,形象不好。为了生计,他去做木匠学徒,又因体力太弱被解雇了。

后来他幸而被一位**家收留,学唱歌,但因为天冷没衣服穿,冻哑了嗓子,只好又离去。可是,安徒生并不灰心,他结合自己的生活经历尝试写剧本、写诗、,也写散文,终于被名家赏识,作品得以发表。经过十几年的奋斗,这位贫苦人家出身的孩子走进了文学殿堂。

从安徒生的身上,我们该吸取什么呢?、在老师讲完故事后,让学生说自己的感想,教师要及时加以补充。二、课中体验深化感悟。

1、让学生看课本第七页内容,并让学生说自己的优点和长处。自。

己做过并感到自豪的事;自己曾为他人带来的快乐;遇到挫折时,自己的想法;自己的理想。2、让学生填写课本第七页。

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