【教学时间】1课时
教学过程】
课前激励规则：同学们，今天老师和同学们一起学习，全班同学分成8个小组，以小组为单位进行学习竞赛，哪个小组学习最积极，最认真，最先完成本节课的学习任务，就最先获得自由操作电脑的时间。
设计意图：在本课的教学中，每个环节还设计一个激励性评价，让学生整节课都处在良好的学习状态中，目的是激发学生学习兴趣，提高学习效率。】
一、 创设问题（3分钟）
1、设疑：在平时的日常学习生活中，你们的学习资料从**得来呢？
学生回答：报刊、图书、课本等，从而引出本节课的课题：网上查找资料。
2、**“嫦娥奔月”的动画片。
创设问题：1.怎样从**查找资料？
2.如何在浏览器中收藏常用的**？
3.怎么去设置主页？
结合教材上的内容，操作计算机。
二、 自主**（7分钟）
学习任务。1、 参照图1-3所示的方法，在“少儿”**上搜索有关“奔月的故事”。
2、 p5试一试。
3、 在“少儿”**上搜索有关“奔月的故事”传说的**。
4、 参照图1-7的方法，把少儿**设置为首页。
在自主探索的过程中要注意二个问题：
一、结合教材上的内容；
二、边看书边操作，对不明白的地方作标记。
三、每小组的同学先在组内汇报自己的学习收获，最后由组长整理好你小组的学习情况，向全班汇报。
设计意图：指导学生按一定的步骤开展学习，提高了学习效率，培养了学生的自主学习能力。】
三、讨论解疑（10分钟）
学生学习步骤：
1、小组内交流讨论，讨论怎样才能更快的在网上找到需要的资料。
2、小组内互相提问，以互问互答的方式，互相补充，查补漏洞，3、讨论利用关键字搜索出的网页很多的时候，怎么样才能更快的选出合适的资料。
4、把“中国科普博览”的**添加到收藏夹。
老师巡视、点拨，个别小组学习指导：
查出各小组交流讨论过程中的一些共性问题。
设计意图：讨论解疑环节的关键是要有效组织，在这个环节中要有一个组织者（小组长），引导学生按一定的步骤开展交流、讨论，才不致于流于形式。讨论交流什么问题？
所设计的问题是与上一环节的自主学习相承的，老师这时的工作是下去参与学生的讨论交流，了解学生的学习情况，为下一步有目的性、针对性地开展教学作好准备。】
四、展示提升（8分钟）
1、让学生在网上搜索周杰伦的歌曲。
2、收藏我们学校的**。
3、把当前打开的网页设置为主页。
设计意图：展示提升的目的，一是检查自主学习对课文的把握情况，二是在展示活动中训练学生的说话、总结能力。本环节的设计，培养学生在网上迅速搜集信息、保存信息、整合信息的能力。】
五、总结感悟（6分钟）
1）要求学生谈谈本节课的收获、感受和经验。
2）要求学生完成评价表。
设计意图：一是老师引导学生总结课文学习，目的是引导学生在回顾课文内容；二是学生自主学习的总结；目的是引导学生生进一步疏理知识，提高能力。】
六、当堂检测（6分钟）
1、查找我们学校的资料。
2、收藏我们学校的**。
3、设置我们学校的**为主页。
五年级上册第一课网上查找
第一课查找网上资料。教学内容分析 1.本课的作用和地位。本节课是义务教育初中阶段初一下学期的教学内容，在此之前学生已经了解了windows系统的基本操作 计算机网络基础和浏览 信息。而 文件 电子邮件 则在本节内容之后，所以说本节 信息检索 课程起到了承上启下的作用。掌握了本节，对于后续的 文件 电...
五年级上册第一课
五年级上册信息技术教案。第1课春的气息 一 教材分析 动画并初步认识flash的界面。二 学情分析 首次接触动画的五年级学生。三 教学目标 知识与技能 1.认识macromedia flash player 器 掌握用flash 器 flash动画的方法。2.掌握启动 退出flash mx的方法。3...
五年级上册第一课
1 窃读记 一 读拼音写汉字。ch n z m m sh u zh ch nch o c i zh u m i tu su n j p二 辨字组词。梦贪赡碌婪贫檐绿。三 照样子写词语。例如 舒舒服服 aabb 例如 急匆匆 abb 四 給加点的字选择正确的解释。顾 a 注意 b 拜访 c转过头看看 ...