第一单元：形象直观的表现与交流语言。
第一课时。授课时间：2023年9月3日—9月7日。
一、教学内容：
1：欣赏外国美术作品：《梦娜丽莎》、《自画像》、《宫娥》。
2：对美术作品进行分析与评述。
二、教学目标：
1.知识目标：
引导学生欣赏和认识中外不同的美术作品，了解绘画造型的语言和表现方法，培养初步的审美经验。
2.技能目标：
学会从造型的角度评述美术作品，获得初步的鉴赏能力。
3．情感目标：
通过学习分析评述让学生从作品中感受不同的表现方法，提高学生的美术鉴赏能力和审美能力，激发学生的学习兴趣。让他们热爱学习，热爱艺术，从而快乐成长。
三、教学重点和难点：
1、教学重点：
对美术作品的造型要素及造型艺术表现方法的了解。
2、教学难点：
运用艺术语言知识评述自己喜欢的中外绘画作品。
四、教学过程：
一》、导入：
1）：组织教学，师生问好。
2）：教师提问：达芬奇创作的作品有哪些？
3）：学生回答：
4）：教师展示《蒙娜丽莎》《最后的晚餐》等作品。
你如何理解这幅作品？
5）：学生回答。
这节课我们就来学习如何解读一幅绘画作品。
二》、讲新课板书本科课题《形象直观的表现与交流语言》
出示两幅作品。
1）：教师提问：抛开画面的内容，找这两幅绘画作品的共同之处。
2）：学生：思考问题并回答。
3）：教师总结：绘画创作都要运用一定的物质材料和造型艺术手段，即线条、形状、明暗和色彩等造型要素进行表现。
这些美术作品的造型要素及运用方式便成为作者进行艺术表现或与他人交流的艺术语言。
1.绘画的造型要素。
1）线条造型要素：介绍几幅以线条为主的绘画作品，同学感受并评价这些作品给自己的感受。教师总结：线条既可以具体地描绘审美对象的生动形象，也可以表现主观的审美感受和思想感情。
2）色彩造型要素：介绍色彩的四种分类：再现性色彩和表现性色彩的不同。了解印象派、立体派、表现派、抽象派画家及作品，如何用不同的色彩表达情感的。
3）明暗造型要素：介绍几幅以明暗为主的绘画作品，同学感受并评价这些作品给自己的感受。教师总结：
以明暗为主的绘画既可以具体地描绘审美对象的生动形象，也可以表现主观的审美感受和思想感情。
2.了解绘画的三种不同的表现方法。
1）写实性绘画分别介绍画家及作品。
2）表现性绘画分别介绍画家及作品。
3）抽象性绘画分别介绍画家及作品。
3、学生。欣赏评述优秀作品：《蒙娜丽莎》、《宫娥》、《自画像》
4、教师总结：
1）：《蒙娜丽莎》：（油画，2023年—2023年）（意大利）达芬奇。
是一幅享有盛誉的肖像画杰作。它代表达·芬奇的最高艺术成就，成功地塑造了资本主义上升时期一位城市有产阶级的妇女形象。画中人物坐姿优雅，笑容微妙，背景山水幽深茫茫，淋漓尽致地发挥了画家那奇特的烟雾状“无界渐变着色法”般的笔法。
画家力图使人物的丰富内心感情和美丽的外形达到巧妙的结合，对于人像面容中眼角唇边等表露感情的关键部位，也特别着重掌握精确与含蓄的辩证关系，达到神韵之境，从而使蒙娜丽莎的微笑具有一种神秘莫测的千古奇韵，那如梦似的妩媚微笑，被不少美术史家称为“神秘的微笑”。
2）：《宫娥》：（油画，2023年）（西班牙）委拉斯凯兹。
这部作品是委拉斯凯兹2023年作的，是一幅有着风俗性特色的宫廷生活画，它展示了宫中的日常生活，在宁静的宫廷中，委拉斯凯兹正在为国王夫妇画像，这一对夫妇的形象在对面的一块镜子中反映出来，就在这个时候，小公主玛格利特突然到来，引起了人们的一阵忙乱，她的出现，好象是平静的水面投下了一块石子，打破了原由的平静，激起了阵阵涟漪，宫娥正在为公主下跪贡献食物，另外一个在为公主提裙礼，周围还站着一些随从和侏儒，在背景上有一扇门打开着，光线从门口射入，在门口站着一个宫中的侍从，正在注视着室内的情景。只有委拉斯凯兹是冷静的，但他好象并没有发现身边所发生的事情，仍然在专心的画画，这恐怕也是委拉斯凯兹比较可靠的一个自画像，面部表情严肃，显示出郁郁寡欢的样子。
3）：《自画像》（油画，2023年）（荷兰）伦勃朗。在伦勃朗的全部肖像画中，自画像要占很重要的地位，其数量之多在历史上所有油画家中，几乎找不到第二个。
就现藏世界各地博物馆的他的自画像看，据不完全统计也有90幅左右，其中60幅是油画，20幅是铜版画，10幅是素描自画像。按其后来的遭遇以及他变卖家产等情况看，很可能还有散失在私人手里的自画像作品。有一位理论家计算过，他每年平均画两幅自画像，那末，总数要在百来幅以上。
他的自画像不仅数量多，艺术质量也随着年龄的增长而提高。54岁的伦勃朗，左手握着调色板与画笔，右手叉在腰间，一副不修边幅的样子，露出他的贫穷与寒酸。胖胖的身材，缠着头巾，只有一对眼睛还在炯炯有神，他好象在思考着什么，脸上没有一丝笑容，冷冷地伫立在画架前。
背景被淡化了，突出了画家的上半身，象一座塔一样巍然不动，在他身上只有艺术的生命永恒地维系着他。 他的自画像一般不注年份，如若把他的全部自画像排列起来，可以看出，在34岁以前，他的自画像充满着信念，具有顽强与坚毅的性格。在这一幅自画像上，画家只用简约、阔大的笔触去雕琢他的内心情感，表情的严肃，正是他忍受着日益加剧的生活重压的外在反映。
五、课堂小结：
这节课我们了解了绘画的造型因素，我们在分析欣赏绘画和创造绘画作品时就要运用这些造型因素。它能帮助我们更好地与人交流，表达自己的情感。
六、课后拓展：
课下查阅有关这节课的知识，为下节课做好准备。
七、课后反思。
八年级美术上册《瞬间的精彩》第一课时教案
八年级美术上册 瞬间的精彩 第一课时教案。八年级美术上册 瞬间的精彩 第一课时教案课题。第2课瞬间的精彩共2课时第1课时教学目标。知识与能力目标 认识摄影反映现实生活的功能作用，懂得艺术作品的历史价值。方法与过程目标 能运用所学知识记录自己或者周围人们的生活，表达自己的情感。情感与态度目标 学会关注...
美术八年级第一课我喜爱的书第一课时教案
八年级上册第一课执教 郭欣。我喜爱的书。第一课时。课型 设计应用新授课 教学目标 对书籍封面设计重要性的认识 封面设计的基本内容和表现形式 封面设计布局的基本组织方法 对称与均衡。教学重点 难点 重点 了解书籍装帧设计的基本内容和基本表现形式，并学习对称与均衡的布局方法。难点 对称与均衡的布局方法的...
美术教案第一课时
题目板报设计授课教师授课年级七年级教学目标1.学习字体变化及版面设计。2.提高学生处理信息资源 独立思考 抓住关键 创造性表达的能力，学以致用。3.培养学生热爱美术 热爱生活的美好情感。教学重点 学习版报设计方法，能根据主题内容设计出 并茂 布局协。调 相得盖彰的版面。教学难点 设计出来的板报有创意...