开学第一课——梳理教材。
导入语：同学们，昨天我们发了这学期的新语文说，回家后你们都看了吗？生：看了。你们都是爱学习的好孩子，一、 通过比较内容，强调认真学习任务。
那么通过翻看新语文书你们发现跟上学期的语文书在内容上有什么不同呀？生答师总结：上学期有拼音课，这学期没有了。
课文的字数变多了也就是篇幅变大了。同学们把语文书打开，翻到后面的蓝色生字表，我们看175页，上面写着共550个字，上学期我们要学会的是400个，再把书翻到178页，上面说共250个字，而上学期我们是需要会写100个生字。很明显，我们要学习的内容增加了，所以这也意味着我们的学习任务更重了，谁能说说要想成功完成本学期的学习任务，你要怎么做呢？
二、复习预习要求。
刚才咱们同学有人说，为了更好的学好语文课，完成本学期的学习任务，我们要做好预习，同学们你们还记得怎样做预习吗？谁能说说看。师：
1.借助拼音熟读课文，把课文读准确、读流利。板书：
1.读课文2.圈画出本课的生字，以及包含有生字的词语。
板书：2圈字词3.利用学习过的识字方法去帮助你记字，想一想你会用什么方法记住这些生字。
板书3.识字法。
老师总结一下本学期的预习要求：首先要读课文，第一遍要求读准确，不认识的字可以借助拼音。再读课文要求把课文读通顺。
第三遍读文时要对照课后生字表到课文中去圈画生字词，把字词和难读的句子多读几遍。最后结合学习过的知识想一想你能用什么方法记住它。
三、复习记字方法。
刚刚我们说到了预习中要运用记字法来帮助我们记忆生字词，那么谁能书说说我们都学过哪些记字方法？加一加，减一减，换偏旁，数笔划，熟字加偏旁、熟字减偏旁和数字换偏旁。“座”去掉广字头是“坐”。
板书：加一加、减一减、换一换。
四、带领实际预习。
刚刚我们总结了预习的方法，你们都记住了吗？现在老师就来检验一下，把语文翻开到第一页，我们来看一下识字1.现在就请同学跟老师一起预习一下这篇课文吧。
首先第一步要做什么？谁能回答。请同学们把课文读两遍，争取读得又流利又准确。
好，下面我们开始读课文。读好的同学请用的坐姿告诉老师。大多数同学都已经完成了第一步了，下面我找一位同学给大家展示一下他读课文的预习成果。
第二步是圈画生字词，请同学们对照第二页的生字表再读一遍课文，注意边读边圈画，用圆圈画出生字，用波浪线画出含有生字的词语。看谁圈画的最准确，最工整，老师找同学上台展示。
四、预习作业。
最后一步是熟记生字，在课堂上老师就不跟大家一起完成了，这就作为今天回家作业，请同学回去好好想一下怎样记住这些字呢？明天的课上我们与其他同学一起分享。
板书：预习识字法：
1. 读课文加一加。
2. 圈字词减一减。
3. 记生字换一换。
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