张悦老师讲了一年级的数学课程纲要分享课，作为同年级的老师，我并没有参与课前讨论，我想知道，不同的老师用不同的方式来讲，效果的达成是否一样？但是同组的老师共同参与了课后研讨，研讨中，思维的碰撞，不仅解决了一些课堂中的问题，也引出了我更多的思考！
课堂中，张老师的用游乐园导图引入了课程纲要，激起了孩子们的兴趣！之后，引导学生阅读目录，将六个单元按照某个标准进行分类。孩子们在张老师的引导下，准确的进行了分类。
随后，讲了讲这学期的期末评价方案，并且让学生经过思考，写出学习计划！
这节课中，孩子们能够跟随老师的引导，进行活动。但是，学生的主动性不够凸显！
课程纲要分享课，近三年来，一直在进行！虽然教了三届一年级和二年级，但是对分享课如何上，脑海里没有一个具体的轮廓！每一年都尝试改变，却总有不足！
想要上好这节课，需要从哪些方面入手呢？
课程纲要分享课的目的是什么？学生的年龄尚小，如何因学生的知识结构，合理的安排教学设计？一年级的数学课程评价如何做的更有效？如何让学生发挥自己的主动性，自我评价？..
我想：目的应该是了解本册书要学习到哪些内容？哪些知识。
第1页。是学习的重难点？学生年龄小，可以用更直观生动的图，来激起他们的兴趣！
每人发一张这样的图，如用一棵大树来表示这册书，树干表示基础部分（加与减），树干上方留出大大的空白。课中引导学生，补出枝繁叶茂的部分，同时，老师引导学生分辨出重难点内容，用不同颜色的笔进行标注！课程评价，我们从课堂表现、平时作业、实践活动、综合题卡、等方面入手，对日常所做的工作进行统计整理，再次综合的反馈给学生！
即便是各种各样的形式，但是总感觉，学生是在老师的安排下进行这些事情！怎样能让老师解脱出来，怎样让学生解脱出来？怎样能让学生进入到自己对自己的评价中？
并且这些评价如何还能做到有效呢？
同组老师教研时，有很多好的建议，如：让学生自己阅读教材，进行分类？让学生写出具体的学习计划？在导入某个单元时，注意与旧知联系起来，让学生猜测要学到的新知，加强记忆等等。
听说《开学第一课》已经好久了，我们都在自己的道路上摸索前行，能不能找个名师来一次透彻的解析呢？不要诸多问题，只求实用的招数，希望哪天可以豁然开朗！
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一年级数学开学第一课常规教育
四 上下课纪律与常规。现在，我们已经是一年级的小学生了，在小学上课可跟幼儿不一样，一节课要上四十分钟，上午 下午都有课，不过并不是每节课都坐在教室里上。在教室里上课进，小朋友不能乱走 乱动 乱说，也不能吃东西，要坐得好好的。那么，上课时该怎么坐呢？上课 1.在上每节课之前，老师和同学都要有礼貌地问好...
一年级数学开学第一课
一年级数学开学第一课 修改稿 教学内容 开学第一课 一年级 学习目标 1 知道自己是小学生，清楚数学课的课前准备。2 懂得上课坐端正 发言先举手等习惯的重要性，初步养成能够遵守课堂常规的习惯。3 了解到生活中到处都有数学，产生学习数学的愿望。教学重点 难点 重点 培养学生懂得上课坐端正 发言先举手等...
一年级数学开学第一课
3 要上厕所要举手请假，老师同意后轻轻地离开座位，脚步轻轻，做一个文明的小朋友！这几条，根据课堂实际情况提出要求 活动四 成立合作学习小组 预设10分钟 1 划分好合作学习小组，为小组成员编号。明确 采用小组长轮换制，每个同学都有机会成为组长，相信每个同学都能成为小组中的优秀成员！2 合作学习时的具...