天地人。
课时目标：1、加深学生对生字“天地人”的理解；
2、教会学生学习“你、我、他”的用法，培养学生尊重他人的意识。
教学过程：一、谈话导入。
师：我们上节课学习了“天、地、人”和“你、我、他”这几个生字，那么同学们知道天、地是怎么来的吗？人又是怎么来的呢？
二、**新知。
1、借助神话故事，进一步认识“天、地、人”。
1）先组织学生分组讨论天、地、人是怎么来的，人是怎么来的。
2）教师出示课件“盘古开天地”“女娲造人”等，学生说说**内容。
3）教师讲述神话故事，然后组织学生分角色表演，加深对“天、地、人”的认识和理解。
师：分角色表演分为两个部分。第一部分表演“盘古开天辟地”，一名同学扮演盘古，两名同学扮演鸡蛋。
第二部分表演“女娲造人”，一名女同学扮演女娲，剩下的同学扮演女娲造出来的人。大家明白了吗？
组织学生分好组，组内选出组长，并讨论扮演角色。
师：现在，我是导演，你们是演员，我说怎么演就怎么演哈。学生开始表演。
2、“你、我、他”的用法。
1）让学生复习，然后讨论“你、我、他”在什么情况下使用。
2）教师让学生进行分组，学生以三人为一组。教师组织学生相互介绍，让他们在称呼时用“你、我、他”，不用名字。
3）总结：你是第二人称，什么是第二人称？就是两个人时，自己说我，另一个就说你。他就是三个人的时候，除了你我的另外一个人。
三、课堂总结。
总结“天地人”“你我他”的用法，并认读这六个生字。
一年级上册语文第一课教案
天地人。教学目标 1 认识6个生字 2 学习你我他的用法 3 通过观察情境图和相互讨论，能熟练运用你我他来表达，并通过角色游戏培养尊重他人的意识。重难点 重点是认识6个生字 难点是学习你我他的用法，学会尊重他人。教学准备 生字卡和多 课件。课时 第一课时 共两课时 教学过程 一 谈话导入。师 同学们...
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一年级语文上册第一课
我上小学了。教学目标 1 让学生知道自己是中国人，增强民族自豪感。2 激发学生热爱学校，热爱学习的兴趣。教学过程 一 我是中国人 1 看图说话。请同学们看课本第 页，你从图上都看到了什么？让学生观察 上的内容后尽情地说，说不全的话让其他学生补充。2 指名回答。1 穿着不同服饰的56个人，代表的是中国...