总复习。
教学目标。1、能很好理解小数的意义，很熟练地进行小数的认、读、写，能正确进行小数的加减计算，灵活解决一些实际问题；
2、正确区别平移和旋转现象，认识区别轴对称图形，能在方格纸上画出图形没水平方向、竖直方向平移的图形。
3、帮助学生回忆本学期已学过的知识，引导学生将所学的知识分类整理，形成知识体系，进而使学生学会学习，提高学生的数学素质；使学生能够根据具体的生活情境，独立提出问题并解决问题，进一步感受数学的作用和价值。
教学重点。1、将知识分类整理，形成知识体系。
2、进行小数的加减计算，区别运动现象，并能画出平移后的图形。
教学难点。1、能正确地画出平移后图形。
2、提高解决问题的能力。
计划课时：7课时。
第一课时数的认识。
教学目标。1、 在整理与复习中回顾整个第一学段的相关知识。
2、结合生活中的实际运用复习有关万以内数的数的读写法，比较大小等，培养学生的数感。
教学重点。将整数、小数、分数的有关知识进行梳理。
教学难点。利用整数、分数、小数的有关知识解决问题。
教学过程。一、我的成长足迹。
1、 师：同学们，三年的学习生活不知不觉已经过去了，我相信你们肯定有很多话要对同伴和老师说一说吧，谁愿意说一说三年来你在数学上有了哪些收获？
2、 学生发表自己的看法和意见。
3、 作品欣赏。
将上学期在数学活动周中获奖的优秀学生作品《数学小报》进行展示。
学生的优秀作业本进行展示。
4、学生自评、互评。
自我评价：说一说自己三年来在课堂上、作业方面、数学兴趣等等方面的优点与不足，以及说一说自己在学习过程中的体会与进步。
同桌互评：同桌之间或者比较了解的同学之间进行互相评价。
二、基本练习。
1、课本第79页第1题：读数写数。
说一说，你对哪幅图中的哪个数比较感兴趣，你能读出来或写出来吗？
1） 要求学生独立地写数和读数，并说说你是怎么读或写的？
2） 学生以小组为单位进行交流课前所收集的万以内的数据。
重点是体会中间有0和末尾是0的读写。
2、第2题：在你认为正确的答案下画钩。
（1）两个数相乘，积比1000大一些，比2000少得多，可能是（ ）
（2）38与23的积可能是：
这两题可以让学生说一说自己是怎么判断的？然后老师进行概括。如第二题，可以先判断积是个位是几，因为两个乘数的个数是8和3，所以积的个位肯定是4，因此排除863，再进行估算选出合适的答案。
3、找规律填数。
先找到一组数之间的关系，然后根据规律填写下一个数。
４、在括号内填上“＞、或＝”。
认识符号＞、＜的意义，能够用符号和词语来描述万以内数的大小；对于常见的量的单位，能进行简单的换算。
５、复习克、千克质量单位。
让学生回顾所学的有关质量单位之间的关系。
让学生回想一下：哪些物体大约重１克、１千克。在具体生活情境中，感受并认识克、千克。
人教版三年级数学下册总复习
2015年三年级数学下册总复习 二 班级学号姓名。1 有一本相册，每页可插6张 把256张 插到这本相册里，可插满多少页，还剩多少张？2 每根长跳绳8元，245元买长跳绳，可以买多少根，还剩多少钱？3 一家4人住了3天，住宿费一共是267元，每天的住宿费大约是多少钱？4 青蛙大约活6年，海龟大约活1...
人教版小学数学三年级下册教案总复习
课题 除数是一位数的除法与两位数乘两位数的计算。教学时间 6月20日累计课时 64课时。教学目标 1 复习除数是一位数的除法，使学生计算更加熟练 复习两位数乘两位数，使学生达到本学期规定的教学目标。2 加强计算与生活实际的联系，加强估算意识和能力的培养，培养学生的计算能力，使学生能更熟练的进行笔算和...
人教版小学数学三年级下册总复习教案
简单的数据分析 求平均数，小数的读写 简单的加 减法。课本第113页的第5 第115页的第 题，练习二十五的第 12题。1 通过复习，加强统计观念的培养。2 使学生能对数据进行简单分析，根据分析结果作出简单的判断与 3 进一步理解平均数的意义，会求简单数据的平均数。4 进一步体会小数的含义，掌握小数...