10.总复习二。
教学内容：口算乘法、除法、笔算乘法、除法。(课本第112页的第练习二十五的第题)
教学目标：1、通过复习，引导学生发现自己存在问题，并通过反思进行自己正。
2、通过一定的练习使学生提高计算能力，达到计算熟练，实现本学期规定的教学目标。教学过程：
一、宣布本节课复习内容。二、基本练习l、口算练习。
要求：(1)直接说出答案。(回答语句要说完整)(2)说一说口算的方法。2、估算练习。
79×3014×3935×1961×8079÷412÷383÷9430÷7要求：(l)直接说出答案，学生回答语句要完整。(2)说一说，你是怎么想的？
3)教师从学生的回答中，引导学生归纳，总结估算的方法。比如除法中121÷3。可以把算时，不一定都把被除数看成接近的整百整十数。)
3、笔算练习。
要求：(l)出示题目，让学生独立思考，计算。(2)汇报结果，说一说计算的过程中要注意哪些问题。
学生结合题目，归纳出注意点：乘法计算中：(1)要注意进位问题；(2)要注意积的书写位置。
除法计算中：(1)商的书写位置；(2)除数与商的积的书写位置(数位对齐)；(3)被除中间有o的除法计算；(4)商的中间，末尾有的除法。
三、知识梳理。
教师引导、启发学生说一说在两位数乘两位数的乘法和除数是一位数的除法中，你都学到了什么？你都知道了什么？
学生进行交流后、回答、教师板书：因数末尾有o的口算、口算乘法、估算、两位数乘两位数、不进位笔算、笔算乘法、进位笔算、被除数末尾有o的除法口算、口算除法、估算、笔算除法、有余数的除法及验算。
计算：856÷72309÷32832÷4四、课堂活动。
1、计算2346÷5并验算。
要求：先观察题目，判断商是几位数。说一说=你是怎么想的？独立计算。汇报结果，并说一说除法过程中要注意什么？在验算中，要注意什么？
2、课本第112页的第题。五、课堂作业。
练习二十五的第题。
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