总复习：多位数的认识复习课。
主备人：朱燕华。
学习目标：1．进一步掌握数位顺序，计数单位，读法和写法。
2．能正确熟练地读写多位数。
学习过程：一、复习多位数的读、写法。
1）师生共同整理数位顺序表。
区别数位与计数单位。
相邻两个计数单位间的进率是多少？
2）大数的读、写法。
怎样读一个多位数，同桌互相说一说，指名读下面的数。
怎样写一个多位数，指名写下面各数。
三百零三万零三百零三。
一千零五十万四千零二十。
二十亿零七百六十八万。
3）用“四舍五入”法求近似数。
怎样把一个数改写成用“万”或“亿”做单位的数。
省略万位或亿位后面的尾数时，要把哪一位上的书进行四舍五入。
写一写：将下列各数改写成以“万”或“亿”为单位。
第4题指名学生演排，其余学生独立完成。
二、综合训练。
1）判断。10023000 读作：一百零二万三千 （
五百八十万零三写作：5800003 （
3995000≈399万。
2）用这七个数，按要求写出下列各数。
最小的七位数。
只读出一个零的数。
约等于579万的数。
学后反思：关于多位数的读写法你还有什么问题吗？
总复习：乘法和除法复习课。
主备人：朱燕华。
学习目标：1．使学生进一步掌握三位数乘两位数以及除数是两位数的口算、笔算方法。
2．能正确熟练地进行计算。
3．培养学生认真细致的学习态度。
学习过程：一、复习指导。
1）复习口算乘、除法。
学习了哪些口算乘法和除法？
积、商的变化规律是什么？
如何利用规律进行口算？
2）复习笔算乘、除法。
因数、除数是两位数的笔算乘除法的计算法则是什么？
计算中应注意哪些问题？
被除数和除数末尾有0以及余数应如何处理？
笔算：116×28240×38665÷25
二、练习指导
1）王阿姨花店上月卖出化的情况：在表中填上合适的数。
单价、数量、总价之间有什么关系？说一说。
先想一想用什么方法算，在动手笔算出来。
2）小林家果园今年收了310千克梨，收的苹果是梨的19倍，大约收了多少千克苹果？
直接写出结果，说一说分别是怎样运用积、商的变化规律的。
3）一辆客车3小时行了174千米，这辆客车每小时行多少千米？12小时呢？
你能列出综合算式吗？
学后反思：你掌握得怎么样？还有什么问题？
总复习：空间与图形。
主备人：朱燕华。
学习目标：1．进一步掌握角、垂直与平行、四边形的相关知识。
2．培养学生的空间观念。
学习重点：各种图形之间关系的辨别。
学习难点：动手做图的能力。
学具准备：量角器，三角板。
学习过程：一、练习指导。
1）把下列角的度数分别填在适当的圈里。
15度 38度 91度
89度 178度 63度。
115度 138度 19度
179度 128度 75度。
锐角钝角。2）已知∠1=75度，求∠2、∠3、∠4的度数。
3）用一副三角板画出下列度数的角，你会画吗？
15度 75度 105度 150度。
二、课堂小结。
要抓住图形最本质的特点，找到它们的联系和区别。
三、学后反思：
总复习：统计。
主备人：朱燕华。
学习目标：1．进一步掌握复式条形统计图的制作方法和步骤。
2．增强学生的动手能力和调查统计的习惯。
学习重点：掌握制作统计图的方法和步骤。
学习难点：准确客观地反映统计数据。
学习过程：一、 复习指导。
1） 什么是复式条形统计图？它与单式条形统计图有什么区别与联系？
2）怎样制作复式条形统计图？我们学过几种方法？
3）你觉得制作复式条形统计图应注意些什么？
二、练习指导。
1）第120页第13题。
这幅统计图的横轴和纵轴分别表示什么？
怎样区分男生人数与女生人数？
哪个年级戴近视眼镜的同学最多？哪个年级的最少？
你还能提出什么数学问题？
2）练习二十一第13题。
统计表中反映了哪些信息？
你能根据这些数据制作复式条形统计图吗？
回答后面的问题。
你还能发现什么信息？
三、课堂总结。
关于制作复式条形统计图你还有什么问题吗？
四、学后反思：
总复习：综合检测。
主备人：朱燕华。
一、口算下面各题。
460－280360×5017万＋13万=
18×40600×4090万－56万=
二、估算下面各题。
三、列式计算。
1） 131的27倍是多少？
2） 210除以35的商是多少？
3） 5700平均分成38份，每份是多少？
四、远足鞋厂26天生产6084双鞋，平均每天生产多少双鞋？
五、一块苗圃，每行种51棵树苗，种了790行。这块苗圃共种了多少棵树苗？
六、少年宫围棋组有18名学生参加活动，美术组参加活动的人数是围棋组的15倍，美术组有多少名学生参加活动？
七、修路队5天修公路15千米。照这样的速度，要修45千米的公路，需要多少天？
八、画一个75度的角，再画一个平行四边形和一个梯形。
九、实验小学对各年级业余参加体育锻炼的学生人数统计如下：（单位：人）
根据统计表画统计图。
请你至少提出两个问题并解答。
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