一、课内、外阅读：
(一)默写《画杨桃》第18自然段。
思考： 1、这段话是老师说，他说话的语气应该是。
2、我对这句话的理解是。
3、从这段话，我明白了一些道理：
二）默写21《太阳》最后一段。
思考：1、从文中找出两对反义词。
2 、照句：没有……就没有：
3、这段话是围绕哪一句话来写？（中心句）
4 、这段话说明了什么？
三）默写25课《太阳是大家的》
思考： 1、“我知道，此时，那里的小朋友和鲜花，正在睡梦中等她，盼她……”句子中的。
“那里”指她”指小朋友”等她，盼她是因为鲜花等她，盼她是因为。
2、太阳东升西落，金光洒遍世界每一个角落。从中，我体会到。
3、用横线画出过渡段。
4、课文用修辞手法写。
四）、怎样读懂一段话。
方法： 1、抓关键词的读懂每句话、概括段意。
2、找中心句概括段意。
例1、一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了活泼机灵的小燕子。
思考：1、这段话主要写了什么？
2、作者是从哪几个方面来写燕子外形的？
例2、太阳会发光，会发热，是个大火球。太阳温度很高，表面温度有6000摄氏度，就是钢铁碰到它，也会变成汽；中心温度估计是表面温度的3000倍。
思考：1、找出中心句。
2、找出用打比方说明的句子。用“——画出。
3、找出用列数字说明的句子。用“﹏”画出。
例3、 太阳虽然离我们很远很远，但是它和我们的关系非常密切。有了太阳，地球上的庄稼和树木才能发芽，长叶，开花，结果；鸟、兽、虫、鱼才能生存、繁殖。如果没有太阳，地球上就不会有植物，也不会有动物。
我们吃的粮食、蔬菜、水果、肉类，穿的棉、麻、丝，都和太阳有密切关系。埋在地下的煤炭，看起来好像跟太阳没有关系，其实离开太阳也不能形成。因为煤炭是由远古时代的植物埋在地层下变成的。
思考： 1、这段话主要写什么？（找出中心句）。
2、这句中心句也是文章的（ ）句，它的作用是。
例4夏天的池塘边，只见小草微微地点着头，叶子上的露珠滚动着，晶莹闪亮，草丛中蛐蛐在唱着动听的歌。池塘里，青蛙在伞似的荷叶上为蛐蛐伴奏着。粉红色的荷花现在不再像羞羞答答的大姑娘了，你看，它摇摆着身子，露出那张笑脸，缓缓跳起优美的舞蹈。
思考：池塘边有什么景色？池塘里有什么景色？
这段话主要写什么？
二、造句。1、只要……就。
2、一……就。
3、虽然……但是。
4、因为……所以。
5、如果……就。
6、既……又。
7既然……就。
8、迫不及待：
9、恋恋不舍。
10、七嘴八舌：
11、仿佛：
12、羡慕：
13、犹豫：
14、偶尔：
15、寂然无声：
16、用上“刻苦、坚持、成功”这三个词写一句话。
17、增添：
18、挨挨挤挤。
19、鸦雀无声。
20、目不转睛。
21、异口同声。
22、没有……就没有：
也有……也有：
为了……也为了：
三、修辞手法有：比喻、拟人、排比、设问、夸张。
1、山包上，树很密，草很深，花很多。
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