课题：除数是一位数的除法与两位数乘两位数的计算。
教学时间：6月20日累计课时：64课时。
教学目标：1．复习除数是一位数的除法，使学生计算更加熟练；复习两位数乘两位数，使学生达到本学期规定的教学目标。
2．加强计算与生活实际的联系，加强估算意识和能力的培养，培养学生的计算能力，使学生能更熟练的进行笔算和口算。
3．培养学生热爱数学的情感，培养节约用电的良好习惯。
教学过程：一、复习除数是一位数的除法。
出示第112页的第2题。
1、收集信息，同桌互相说说从图上你知道了什么。
2、分析数据信息，解决问题，讨论除数是一位数的除法应注意些什么？
3、根据列式，分析结果，得出结论。
二、复习两位数乘两位数。
1．口算，第113页的第3题。
2．出示第4题。
分析数据，独立解决问题。集体订正。
三、独立复习。
1、完成书第116页的第1题。
2、完成书第116页的第2题。
3、完成书第116页的第3题。
4、完成书第116页的第4题。
课题：位置与方向，统计。
教学时间：6月21日累计课时：65课时。
教学目标：1．复习用8个方向词语描绘物体所在的方向，会看简单的路线图。复习统计的相关知识。
2．通过对方位和位置的复习，让学生能根据方向和距离确定物体的位置，通过对统计的复习增加学生分析数据和解决问题的能力。
3．加强数学与生活的联系，培养学生的环保意识，使学生受到环境保护的思想教育。
教学过程：一、复习位置与方向。
出示例1。1、收集信息，分组互相用8个方向说一说小清家的周围有什么，全班交流。
2、解决从家到健身园可以怎样走的问题。
二、复习统计。
1．出示例5。
看图，收集分析数据，谈感想。
算出10年中平均每年的沙尘天数。
启发学生想有什么办法减少沙尘天气，使学生受到环境保护的思想教育。
2．完成书第117页第5题。
引导学生理解，随着社会生产的发展，人们吃的东西越来越丰富，所以人均消费粮食越来越少。
三、作业。课题：解决问题。
教学时间：6月23日累计课时：66课时。
教学目标：1．复习乘法两步计算和除法两步计算解决问题，通过复习，让学生进一步理解题目中的数量关系，能正确列式解决问题。
2．培养学生合理利用各种信息解决问题的意识和抽象的思维能力。
3．培养学生的抽象解题能力和互相合作的意识。
教学过程：一、复习乘法两步计算解决问题。
出示第115页第11题的情景图。
1、分析题意，收集有用的数据。
2、列式解答。
3、教师讲评，集体订正。
二、复习除法两步计算解决问题。
出示第115页第12题的情景图。
1、分析题意，收集有用的数据。
2、列式解答。
3、教师讲评，集体订正。
三、独立练习，解决问题。
1、完成书第119页第13题。
教育学生要有爱护小动物，保护益鸟的意识。
2、完成书第119页第14题。
集体讲评，订正。
四、思考题。
书第120页。
五、作业。书第120页第题。
课题：年、月、日，面积。
教学时间：6月24日累计课时：67课时。
教学目标：1．复习年、月、日，面积。
2．结合实例让学生体会时间单位的大小，培养学生的估计能力，通过复习面积提高学生的测量能力。
3．培养学生珍惜时间、爱护树木的情感。
教学过程：一、复习年、月、日。
1、整理系统的时间表：
28天的有（ ）
一年有（）个月 29天的有1天有（）小时。
平年（）天 30天的有1小时有（）分。
闰年（）天 31天的有1分有（）秒。
2、完成书第114页第6题。
集体讲评，订正。
3、独立完成书第117页第6题。
4、完成书第118页第7题。
二、复习面积。
1．举例说明1平方厘米、1平方分米、1平方米、1公顷和1平方千米有多大。并说明每相邻两个单位之间的进率。
2．练习书第114页第8题。
估计面积，分组测量并计算。
3．完成书第118页第8题。
三、作业。书第118页第9题。
课题：小数的初步认识。
教学时间：6月27日累计课时：68课时。
教学目标：1．复习小数的基本意义，简单的小数计算。
2．培养学生用小数的相关知识解决问题的能力。
3．培养学生爱好数学的情感。
教学过程：一、谈话复习。
你们学习了有关小数的什么内容？小数要注意些什么？
二、完成书第115页第9题。
出示第9题。
1．讨论，分组收集信息，解决问题。
2．说说为什么。
三、复习比较小数大小。
出示第10题。
1、说出比较时要注意些什么？
2、独立完成习题。
3、教师集体讲评订正。
四、完成书第118页的第题。
1、学生独立完成。
2、教师巡视。
3、集体讲评订正。
五、作业。完成第12题。
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