2024年月日星期共计87节。
第七单元教学内容。
课型。28.民族英雄戚继光阅读课。
主备人。第几课时。
第一课时苏丹。
备注。教学目标。
知识与技能：
1.认读9个生字，联系课文理解由生字组成的新词。2.细读课文，理解课文内容。
3.正确、流利、有感情地朗读课文。过程与方法：
1.通过拼读，交流达到认读本课生字与新词的目的。2.通过多种形式读、达到熟读课文的目的。情感、态度与价值观：
通过本课的学习要让学生体会戚继光的足智多谋、英勇奋战以及他强烈的爱国情感，并激发学生强烈的民族自豪感。教学重点难点。
1.理解课文内容，了解戚继光不但作战英勇，而且很有智谋。2.了解为什么称戚继光为民族英雄。教学准备。
生字卡片、多**课件。
教学过程。一．学生自学，初测找疑。
1.学生明确目标。
学生。检查学生预习情况，帮助学生会认“盗、浙、腐、训、律、倍、谋、占、
明确。患”9个生字，初步理解“烧杀抢掠、无恶不作、身先士卒、东逃西窜、闻风。
目标。丧胆”等词语。能正确流利地朗读课文。
2.初测练习题。
一）在括号里填上适当的词语：
）的训练（）的军队纪律（）
）的将领（）的布告抗击（）
二）在文中圈出下列词语，画线部分重点理解。
烧杀抢掠闻风丧胆无恶不作身先士卒横行痛恨。
三）初读课文学生提出疑难问题（老师对学生提出的问题进行预设）
1．课文可以分为几段？
2.戚继光是个什么样的人？
二．组内合作，**答疑。
组内读，读准字音，结合上下文理解以下词语：
烧杀抢掠、无恶不作、身先士卒、东逃西窜、闻风丧胆、痛恨、腐败、愤慨。
英勇、占据、泥泞、歼灭、千军万马、解除。
三、组际交流，点拨解疑。
1.解决下列问题：
１）读课文，按照文章的叙述顺序，给课文分段。（２初读课文后，你觉得戚继光是个什么样的人？2.找出写戚继光的句子。
读一读，说说你有什么感受？四、再测巩固，拓展引疑。
一、根据词义，在括号里写出词语。
1.14—16世纪屡次骚扰抢劫朝鲜和我国沿海的日本强盗。（）2.
没有一件坏事不干。形容干尽了坏事。（）3.
作战时将帅亲自带头，冲在士兵前面。（）4.奋勇直前，不顾生命。
（）二、结合课文内容回答：戚继光和他带领的部队，为什么能取得抗倭斗争的胜利？
板书设计。28.民族英雄戚继光。
烧杀抢掠、无恶不作、身先士卒、东逃西窜、闻风丧胆。
教学反思。这是一篇略读课文，课文记叙了明朝爱国将领戚继光组建军队、抗击倭寇的故事，故事情节集中，内容简单，语句平实。符合学生认知水平，有利于学生的语文实践能力的培养。
这是一篇略读课文，目的是训练学生的独立阅读能力。自己把课文读懂，在实践中掌握读书方法。只要求粗知课文大意，不必要字词句段篇章结构完整地精研细读。
语文S版语文三年级下册第28课《民族英雄戚继光》 1
民族英雄戚继光。内容简析 这是一篇略读课文，记叙了我国明朝将领戚继光为解除东南沿海的倭患，组建军队，英勇抗击倭寇的故事。文章故事情节集中，内容简单，没有艰涩难懂的词句，符合学生的认知水平，有利于学生语文实践能力的培养。设计理念 抓住重点难点，做到长文短教，让学生在自读自悟中习得基本的读书方法，提高独...
三年级下语文导学案 民族英雄戚继光语文s版
28 民族英雄戚 q 继光。课型 自主预习 合作总课时 一课时展示学习目标 1.会认 盗 浙 等9个生字，正确理解 招募 无恶不作 闻风丧胆 等词语。2.理解课文内容，了解戚继光是一位抗击倭寇的爱国英雄，他不但作战英勇，而且很有智谋。重 难点 闯关一 我的学习我做主。1.认读生字 词 交流认字的方法...
三年级下语文导学案民族英雄戚继光语文s版
28 民族英雄戚 q 继光。课型 自主预习 合作展总课时 一课时示。学习小主人 学习目标 1.会认 盗 浙 等9个生字，正确理解 招募 无恶不作 闻风丧胆 等词语。2.理解课文内容，了解戚继光是一位抗击倭寇的爱国英雄，他不但作战英勇，而且很有智谋。重 难点 闯关一 我的学习我做主。1.认读生字 词 ...